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| 內容簡介： |
《地方高校英语师范生培养探索与实践》聚焦地方高校在英语师范生培养中的角色与使命，系统探讨了地方高校英语师范生培养的背景、现状、理论基础及实践路径。作者指出，在经济全球化与数智化时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教育质量和水平直接影响国家竞争力和人才培养质量。地方高校作为英语师范生培养的重要基地，承担着为地方基础教育输送高素质英语教师的重任。然而，当前地方高校英语师范生培养仍存在培养模式单一、实践能力较弱等问题，亟需优化培养方案与实践路径。
书中从理论与实践相结合的角度，深入分析了地方高校英语师范生培养的现状与挑战，提出了基于新文科建设理念、OBE教育理念及师范类专业认证的培养策略。作者强调，地方高校应注重学生教育情怀、职业认同和实践能力的培养，通过加强与基础教育一线的合作，构建实践教学体系，优化课程设置与教学方法，强化师资队伍建设，提升师范生的教师职业能力与职业道德素养。
全书内容涵盖培养目标定位、课程体系构建、实践教学体系优化、师资建设、专业能力与职业能力培养等多个维度，结合地方高校的实践探索，总结了培养卓越中小学英语教师的经验与启示。作者指出，地方高校需主动对接国家战略需求，适应教育改革与人工智能时代的要求，推动教育家精神融入师范生培养全过程，为地方基础教育培养更多具有创新精神和实践能力的优秀中小学英语教师。
《地方高校英语师范生培养探索与实践》不仅为地方高校英语师范生培养提供了理论支撑与实践指导，也为教育行政管理部门和英语专业教师优化培养方案、提升教学质量提供了重要参考。其研究成果具有较强的学术理论价值和实践应用价值，对推动我国地方高校英语师范专业建设与发展具有重要意义。
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| 目錄：
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第一章 地方高校英语师范生培养研究概述 1
第一节 地方高校英语师范生培养的背景 1
第二节 地方高校英语师范生培养的意义 5
第三节 地方高校英语师范生培养研究目的、内容与方法 9
第二章 地方高校英语师范生培养的现状分析 13
第一节 地方高校英语师范生培养的基本模式 13
第二节 地方高校英语师范生培养存在的问题 19
第三节 地方高校英语师范生培养面临的挑战 24
第三章 地方高校英语师范生培养的理论基础 30
第一节 国内英语师范生培养理论 30
第二节 国外英语师范生培养理论 38
第三节 新文科建设理念及其对英语师范生培养的启示 48
第四节 OBE教育理念及其对英语师范生培养的启示 54
第五节 师范类专业认证及其对英语师范生培养的启示 64
第四章 地方高校英语专业人才培养的目标与定位 75
第一节 地方高校英语专业培养目标的确立原则 75
第二节 地方高校英语专业培养目标的具体内容 78
第三节 地方高校英语专业培养目标合理性分析 81
第五章 地方高校英语师范生培养的课程体系构建 93
第一节 课程体系构建的原则 93
第二节 专业核心课程的设置与优化 99
第三节 专业课程教学方法与手段的创新 107
第四节 教学评价体系的完善 113
第六章 地方高校英语师范生的实践教学体系构建 117
第一节 实践教学的重要意义 117
第二节 实践教学体系的构成要素 119
第三节 实践教学的质量监控 122
第四节 实践教学的管理 127
第五节 实践教学的评估 132
第七章 地方高校英语师范生培养的师资建设 138
第一节 师资建设的背景、现状与挑战 138
第二节 师资建设的目标与原则 141
第三节 师资建设的核心内容 144
第四节 师资建设的路径与方法 149
第八章 地方高校英语师范生的专业能力培养 155
第一节 专业能力培养的重要性 155
第二节 专业能力培养的目标与原则 159
第三节 专业能力培养的主要内容 163
第四节 专业能力培养的路径与方法 170
第九章 地方高校英语师范生的教师职业能力培养 179
第一节 教师职业能力培养的意义 179
第二节 教师职业能力培养的目标与原则 181
第三节 教师职业能力培养的主要内容 185
第四节 教师职业能力培养的路径与方法 191
第十章 地方高校英语师范生的教师职业道德培养 202
第一节 教师职业道德培养的重要意义 202
第二节 教师职业道德培养的基本原则 206
第三节 教师职业道德培养的主要内容 209
第四节 教师职业道德培养的路径与方法 214
第十一章 地方高校英语师范生培养的实践探索 219
第一节 地方高校卓越中小学英语教师培养实践 219
第二节 地方高校卓越中小学英语教师培养经验总结 228
第三节 地方高校卓越中小学英语教师培养启示 233
第十二章 地方高校英语师范生培养的未来展望 236
第一节 地方高校在英语师范生培养中的地位与使命 236
第二节 地方高校英语师范生培养的发展趋势 238
第三节 地方高校英语师范生培养的策略与建议 243
总结 253
参考文献 257
附录 259
后记 260
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