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| 內容簡介： |
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.出生地是否影响、怎样影响大学生的教育获得？本书通过对地域做分层处理，重新审视了大学生的出生地、就学地和就业地，分析了出生地对高等教育选择、优质高等教育入学机会、大城市就学机会以及大城市就业机会的影响，以此考察高等教育获得差异。
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| 關於作者： |
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孙亚梅，清华大学社会科学学院社会学博士，清华大学与英国埃塞克斯大学联合培养博士，现为郑州轻工业大学政法学院社会工作系讲师、硕士生导师。近年来，从事教育社会学、青年社会学、社区治理领域的研究，先后主持省部级等项目5项，参与国家级和省部级等项目10余项，在《清华大学教育研究》《江海学刊》等期刊上发表论文10余篇，论文曾被《新华文摘》全文转载，参与撰写著作2部，完成调研报告和咨询建议20余篇。
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| 目錄：
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第一章导论
第一节问题的提出
第二节理论及实证研究
第三节研究设计
第四节核心概念界定
第五节研究方法
第六节研究创新及不足
第七节篇章设置
第二章地域层级：基于地域的综合性分化
第一节当前中国地域层级分化的具体表现
第二节中华人民共和国成立以来的地域分化
第三节本章小结
第三章去哪上大学？——出生地对高等教育就学地选择的影响
第一节研究问题与分析方法
第二节影响主体
第三节高等教育动机
第四节对城市的选择
第五节对学校的选择
第六节本章小结
第四章谁在好大学上学？——出生地对优质高等教育入学机会的影响
第一节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与优质高等教育入学机会
第四节优质高等教育入学机会的logit模型
第五节本章小结
第五章谁在大城市上学？——出生地对就学地选择的影响
第一节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与大城市就学机会
第四节就学地层级的ologit模型
第五节案例分析：如何选择就学城市
第六节制度因素的制约
第七节家庭因素的影响
第八节文化角度的考量
第九节个人期盼的差异
第十节本章小结
第六章谁(想)去大城市就业？——出生地对就业地选择的影响
第一节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地、院校地与大城市就业意向的关系
第四节意向就业地层级的ologit模型
第五节案例分析：家还是远方
第六节文化场域的“家”
第七节经济场域的“家”
第八节社会场域的“家”
第九节本章小结
第七章地域层级与高等教育：总结与分析
第一节双重优势再生产：地域层级与高等教育的关系
第二节行政主导、市场累积、社会强化：地域层级的形成
第三节效率与公平：地域层级的社会评价
第四节本章小结
第八章结论
参考文献
附录A调查问卷
附录B访谈提纲
附录C访谈对象信息汇总
后记
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| 內容試閱：
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前言
改革开放四十多年来，中国经济社会发展成就显著，但在发展的同时也出现了明显的地域发展差异。本书提出“地域层级”的概念，指不同地域因社会资源富集程度不同而产生的层级分化或差异现象。本书聚焦于影响获得高等教育机会的出生地效应，分析了地域层级对获得高等教育机会的影响。
为理解地域层级分化的形成过程，本书回顾了中华人民共和国成立初期、改革开放初期和20世纪末以来的地域发展差异，在纵向比较中分析中国当前地域层级分化的特点，指出中国地域层级分化具有特殊性，体现为“政治经济社会区域体”之间的综合性分化，其本质是社会资源基于地域的差异化分配。
基于中国地域层级分化的社会现实，本书划分出六个地域层级，并发展出大学生获得高等教育机会的出生地效应、大城市就学机会和大城市就业机会三个概念，以此论证地域层级对获得高等教育机会的影响。本书关注高等教育的起点和结果，并从地域层级的角度审视大学生在获得优质高等教育入学机会、大城市就学机会和大城市就业机会方面的差异，从高等教育机会的角度分析大学生的出生地对其就学地、就业地选择的影响。
研究的核心假设是，除家庭背景外，出生地是影响高等教育机会的另一个因素。围绕核心假设，本书分别提出就学地选择、优质高等教育入学机会、大城市就学机会、大城市就业机会四个具体研究问题，并基于全国大学生抽样调查数据和访谈资料展开分析。
本书证明了出生地对获得高等教育机会存在影响。第一，出生地影响大学生对各就学影响因素的重视程度。第二，在优质高等教育入学机会方面，出生地是除家庭背景外，形成高等教育起点差异的原因之一。第三，在大城市就学机会方面，相较于家庭背景，出生地效应更能解释大城市就学机会的差异化分布。第四，在大城市就业意愿和机会方面，家庭背景优势和出生地优势具有传递性的特点，家庭背景优势和出生地优势通过影响大学生高等教育就学地，间接影响其就业地偏好。总的来看，对个人......
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