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| 編輯推薦： |
l 思维导图版，教孩子一层一层破解18个小学必写作文难题；
l 奇思妙解18个小学必写作文题；
l 教孩子们看得懂、记得牢、学得会、用得上的作文技巧；
l 附赠《父母辅导手册》，一册在手，思路我有；
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| 內容簡介： |
这是一本看得到思维过程的作文指导书 父母辅导手册。教孩子们看得懂、记得牢、学得会、用得上的作文技巧。思维导图版，教孩子一层一层破解作文难题。
18篇小学必写作文题 18个思维导图 36篇范文 36篇点评，何捷老师用思维导图的形式，教孩子们轻松破解“；小学逃不开的作文难题”；。
全书针对小学阶段逃不开的18个作文命题，例如《难忘的一天》《春游》《秋游》《记一件难忘的小事》《我*敬佩的人》《我的小天地》《我*爱的小动物》《我的妈妈》《我哦的梦想》等，从分析解题—；—；思维过程—；—；思维导图呈现—；—；经典范文—；—；老师点评的角度，引导孩子们完成写作启蒙和厘清写作思路。
从“；写什么”；中发现“；怎么写”；的方法，是至关重要的。每一篇点评，每一篇思维导图，提纲挈领、一目了然，帮孩子理清思路的同时，帮助他们发现“；写什么”；之后，“；怎么写”；的问题，也就有了突破口。
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| 關於作者： |
何捷：福建省作协会员，闽江师范高等专科学校教师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。
全国首届十大青年名师，全国首届“；具有重大影响的写作教学名师”；。被业内专家称为“；卓越写作教学名师”；，被孩子称为“；有魔力的作文老师”；，被家长称为“；让孩子爱上作文的魔法师”；。“；游戏作文”；“；百字作文”；创始人和倡导者。先后撰写多篇文章发表于《人民教育》等期刊，已出版《绘本的魔力：让儿童爱上写作》《作文课的魔力：写作教学“；进行时”；》《小莲藕看图写话》等五十余部个人专著、专辑。创建的教育类微信公众号“；语文榕”；备受关注。
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| 目錄：
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1. 如何写好《一件小事》
—；—；小事一桩大胆写，胆大心细议感触
常见问题：
问题一：无事可写（几乎每天都是小事，想不起来要写啥）
问题二：叙事夸张（过分“；喊口号”； “；以小见大”；）
问题三：叙事无看点（太过无聊，没有看点）
支招：
招：大胆写，对比写
第二招：写细节，放大内心感受
2. 如何写好《介绍我自己》
—；—；基本信息一笔过，以人为镜更立体
常见问题：
问题一：总写“；基本信息”； / 问题二：总写“；老一套”；—；—；琴棋书画
问题三：总喊“；呆萌口号”；
支招：
招：写“；可爱”；，不写“；可恶”；
第二招：写自己不知道的事
第三招：写他人眼中的你
3. 如何写好《记一次春游》
—；—；春光无限写一景，票照牌证助游玩
常见问题：
问题一：按部就班，写成流水账 / 问题二：玩过之后，转头就忘
问题三：没有细节、没有感受、没有特色
支招：
招：巧借“；六要素”；
第二招：调动“；多感官”；（看、听、闻、触…；…；）
4. 如何写好《我的小天地》
—；—；按照顺序文不乱，找准核心重点写
常见问题：
问题一：可怕的写法（有什么，写什么）
问题二：凌乱的写法（想什么，写什么）
问题三：难以接受的写法（不思考，胡乱写）
支招：
招：设定顺学（从里到外，从左到右…；…；）
第二招：找准核心（聚焦一点，重点写）
第三招：融入故事（写活）
5. 如何写好《我的文具盒》
—；—；写作套式陷迷阵，改头换面多层次
流水账套路：
写“；外面的图案”； / 写“；内部的结构”； / 写“；放置的物品”；
支招：
招：用童话文体写
第二招：用测量的方式写
第三招：用理性的分析写
6. 如何写好《让人喜爱的小动物》
—；—；火眼金睛抓，在一起才是真爱
常见问题：
问题一：全面记录（啥都想写）
问题二：堆砌材料（秒变“；动物专家”；）
问题三：张冠李戴（猫写成狗的脾气）
支招：
招：聚焦“；喜爱”；
第二招：聚焦“；动物”；
7. 如何写好《难忘的一天》
—；—；心中感受写开头，非常细节现场景
常见问题：
问题一：完整记录，缺少亮点 / 问题二：完整记录，心平气和
问题三：完整记录，自说自话
支招：
招：“；心理活动”；置顶写
第二招：“；非常细节”；详细写
第三招：“；他人互动”；生动写
8. 如何写好《我的梦想》
—；—；知根知底正能量，合情合理畅未来
常见问题：
问题一：梦想太“；花”； / 问题二：梦想无“；源”； / 问题三：梦想无“；我”；
支招：
招：梦想的由来
第二招：梦想的未来
9. 如何写好《美丽的校园》
—；—；设计路线做标注，文化内涵提升美
常见问题：
问题一：写得太散 / 问题二：写得太平 / 问题三：写得太俗
支招：
招：写“；景美”；（校园 校园文化）
第二招：写“；教学美”；（教室 课堂）
第三招：写“；人美”；（校园趣事）
10. 如何写好《家乡的特产》
—；—；状物习作先接触，借物抒情物件活
常见问题：
问题一：写“；特产”；只写物件，缺“；感情”；
问题二：写“；特产”；，却与家乡无关
问题三：写“；特产”；，缺少“；特殊情感”；
支招：
招：找原物，如实写
第二招：找同类，对比写
第三招：找历史资料，借鉴写
压轴大招：突出本土地位，深度写
11. 如何写好《童年趣事》
—；—；选材甜美明方向，有趣就是有意义
解题：
方向一：幼稚之趣 / 方向二：误解之趣 / 方向三：纯真之趣
支招：
招：趣在“；甜美回忆”；中
第二招：趣在“；内心体验”；中
第三招：趣在“；周遭反应”；中
第四招：趣在“；美好结果”；中
12. 如何写好《让人喜爱的一堂课》
—；—；主要环节有条理，观察同伴微表情
题目难点：
难点一：课中有人 / 难点二：课有环节 / 难点三：课有看点
支招：
招：从“；收获上”；写喜爱
第二招：从“；过程中”；写喜爱
第三招：从“；反应上”；写喜爱
13. 如何写好《我的妈妈》
—；—；摒弃套路“；老三样”；，真实小事真情写
常见套路：
问题一：千人一面（雨天送伞、生病陪床、辅导作业）
问题二：又爱、又假、又俗
支招：
招：写出妈妈的“；专属特征”；
第二招：选取1-2个真实的小事展开，大写特写
14. 如何写好《敬佩的老师》
—；—；避免教师大众化，抓住特点找共鸣
常见问题：
问题一：全写备课、辅导、该作业 / 问题二：缺少师生互动
支招：
招：可以当作是给老师的私信
第二招：可以当作写给朋友的话
第三招：可以当作对长辈表达敬意
15. 如何写好《我的家乡》
—；—；访亲问友寻家味，乡风乡俗来帮忙
常见问题：
问题一：不断抒情 / 问题二：无家味、无乡情
支招
招：写出家乡的香甜滋味
第二招：写家乡的人与景
第三招：写家乡的传承
16. 如何写好《四季之歌》
—；—；四季变化巧记录，融情于景爱自然
常见问题：
问题一：四季无区别 / 问题二：单纯写景无看点
支招：
招：找准一点，写四季
第二招：四个季节，走四点
第三招：春发、夏荣、秋收、冬藏
17. 如何写好《二十年后的我》
—；—；立足当下大变样，想象合理又大胆
常见问题：
问题一：变化无根据 / 问题二：一个人在变，心中无他人
支招：
招：聚焦“；我”；
第二招：聚焦“；变化”；
18. 如何写好《我想对你说》
—；—；真情实感如何写，读者意识是关键
常见问题：
问题一：随便想，随便说 / 问题二：言而无情，没有情感
支招：
招：明确对象
第二招：明确目的
第三招：背后的故事
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