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| 編輯推薦： |
◆当今读者社会对于传统文化教育经典读本的需求非常强烈，但多是陈陈相因的知识介绍类读物，令人难以入心。本系列书克服了这些弱点，从修身治心的实践出发，通过带领大家研读古文名篇，细腻深入地讲解了中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入阐发了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，正是每一个中国人的必修课。
◆全系列共分4部：《承传千年不衰的家道》《代代出圣贤的教育智慧》 《孝悌忠信：凝聚中华正能量》《礼义廉耻，国之四维》。每部都有独立主题，读者可以根据需要购买全套，也可以单独购买。每部出版后都获得了大量读者好评。
◆本系列适合对传统文化感兴趣的大众读者，也适合对古文感兴趣的青年学子，更特别适合备战高考的同学将之用作古文学习材料，在学习到有益知识的同时，更能领纳中华文化的核心精神，学会做人做事。本系列特别适合从政者从中学习立身、治事的经验和吉凶祸福成败的规律。
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| 內容簡介： |
中华优秀传统文化教育的经典读本！
国有四维。一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。
何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
四维不张，国乃灭亡。
中国梦，从这里起飞！
本书整理自蔡礼旭老师“文言文——开启智慧宝藏的钥匙”系列讲座。通过研读古文名篇，带领读者深入了解孝悌忠信、礼义廉耻等八德。读者可在学习古文的同时，深入领纳中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，是中华优秀传统文化教育的经典读本。
全系列共四部，依据不同的主题，选择相应的古文，每部独立出版。依序分别为《承传千年不衰的家道》《代代出圣贤的教育智慧》《孝悌忠信：凝聚中华正能量》《礼义廉耻，国之四维》。本书为第四部，以礼义廉耻为主题。
礼非常重要，不能小看，你要是轻视了礼，社会就会动乱，家庭就不和，所以古人对这个礼非常重视。在一个家庭当中，父子、夫妇、兄弟人人都要守住礼，一家和睦，家和万事兴；在社会上人人懂礼，社会祥和，社会稳定和谐。
义，义是道义，起心动念、言语造作要合情、合理、合法，这就是义。
廉是廉洁，不取分外之财，不会占别人一点便宜，这都叫廉。
知耻，我们的德行不如人，耻辱！学术不如人那是其次，最重要是德行。纵然再贫贱，有德、有道，在社会上还是为人尊敬。我们想想孔子，想想颜回，二千五百年之后听到这个名字还肃然起敬。他们在世的时候贫穷，也没有社会地位，可以说是贫贱之人，但是他有道德，这一点重要。
孝悌忠信礼义廉耻，这是性德，是人人本具的，是老祖宗给我们的标准。
所选古文：《德育课本?礼篇?绪余》 《史记?项羽本纪》《史记?五帝本纪》《说苑（节录）》《史记?管晏列传》 《德育课本?义篇?绪余》 《战国策?冯谖客孟尝君》 《义田记》 《德育课本?廉篇?绪余》 《泷冈阡表》 《德育课本?耻篇?绪余》 《原才》 《曾文正公家书（节选）》《病梅馆记》等。
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| 關於作者： |
蔡礼旭老师
1973年出生于台湾，现任马来西亚中华文化教育中心指导老师、国际儒学联合会会员、海南省监狱劳教系统特聘德育讲师、云南省道德大讲堂顾问。
蔡老师原毕业于资讯专业，听闻师长教诲后，深感中华传统文化教育实为当世亟需，乃以师志为己志，终身力行并弘扬中华传统文化。
2003年年底起，与爱心人士共同创建“海口孝廉国学启蒙中心”，并担任主讲教师。
2006至2008年，担任安徽庐江汤池镇“庐江中华文化教育中心”训导长、常务副主任。主讲“幸福人生讲座”三十多期，获得热烈反响，逐渐带动了海内外各界人士在各自领域中，实际运用中华文化，营造幸福人生。
2009年，马来西亚中华文化教育中心成立，邀请蔡礼旭担任主讲教师。2010年年底，蔡礼旭带领中心同仁们研习、弘扬初唐名臣魏征、虞世南等编辑之《群书治要》，并选译《群书治要360》中英文本，成为诸多政治、企业界人士的治事宝典。
“弘扬中华传统文化，促进世界安定和平”，是该文化中心的宗旨，亦是蔡老师毕生的努力方向。
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| 目錄：
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第一讲
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
第八讲
第九讲
第十讲
第十一讲
第十二讲
第十三讲
第十四讲
第十五讲
第十六讲
第十七讲
第十八讲
第十九讲
第二十讲
第二十一讲
第二十二讲
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| 內容試閱：
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现在有一个说法，“脸皮太厚了”，厚得很难提起惭愧的心境。所以这个耻心让人知羞耻，懂得收敛自己、改正自己的错误，回归，这叫“归乎天良”，回归天良本性。其实从小孩就可以看出这一点，小孩一做错事，他的神情就不一样。他第一次说谎，第一次犯错误，父母很容易就能察觉。那是不是他的耻心在起作用？做错事情浑身不自在。所以为什么要陪伴孩子成长？因为孩子只要一犯错，马上你就察觉，就可以修正他，让他记取教训，后不再犯。你陪他三年、五年，他整个德行的根就扎下去了。
现在的家长麻烦了，都没有陪伴孩子成长，什么时候孩子有了一个缺点，自己都没有察觉，等到很严重的时候，就比较难改了，积重难返。所以教育、陪伴孩子，这是父母的天职。父慈子孝，这个慈爱就在能重视孩子的教育，树立孩子健全的人格，因为这是他幸福一生的基础。拼命赚钱，孩子奢侈浪费，你的钱都不够他花，这就没有远见、没有智慧了。所以当父母的也要有轻重缓急的衡量，不能自己很忙就觉得很为孩子了，为孩子还是要把教育摆在第一位。
现在学校也常常找父母沟通学生的情况，尤其初中生状况会比较多。其实初中生的状况，什么时候就开始埋下病根？可能三岁、五岁那个时候就开始了。有一位初中老师跟我们讲：有一个女孩，她行为很不好，你们都说孩子的行为跟父母有关系，可是她的父母什么都很好，就只是忙一点而已。有没有道理？什么都好，就只是忙一点而已。你看，“忙”变成了合理的借口。请问，一忙谁陪孩子成长，谁纠正她的错误？父母一忙，谁教孩子？大部分是保姆教。而保姆找谁教？保姆把孩子给电视教、给电脑教。电视、电脑是魔王，里面多少污染的东西误导了孩子。所以现在很多家庭面对初中的孩子，一个头两个大。早知今日，何必当初？冰冻三尺，非一日之寒。
所以父母不重视孩子的教育，等到发现问题了，后半辈子就很麻烦，得要花更多倍的时间、精力，来导正孩子的行为。所以人的智慧在哪里展现？人生的取舍，人生的轻重缓急。少赚一点钱，多陪孩子成长。可能有人就要说：“那我少赚的钱，蔡老师你要不要负责？”告诉大家，你假如真懂道理了，这一辈子该是你的福分，跑也跑不掉；不是你的福，纵使一天十六个小时工作，赚了钱之后也不见了。没有福，钱是留不住的。奢侈，更留不住钱。所以福田还是靠心来耕。
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