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| 內容簡介： |
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学生的大部分知识都是通过老师的讲课来获取。听课不仅是学生掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节，还是发展智力、锻炼观察力、培养思维力、提高记忆力和激发想象力的重要途径。本书围绕四大听课基础环节，为广大中小学生提供了优秀的学习指导，其中包括符号预习法、问题目标预习法、横纵听课法、摘录式笔记法、表格式笔记法等多种适用于中小学生的学习方法，配合61位名人有关学习方法的小故事以及名校师生的经验谈，让中小学生更直观地了解高效听课的方法和途径。
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| 關於作者： |
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曹家佳，自由撰稿人，主要作品有《聪明男孩的第一本思维游戏书》（中国纺织出版社，2013）、《聪明女孩的第一本思维游戏书》（中国纺织出版社，2013年）、《影像女孩一生的61个励志故事》（中国纺织出版社，2013年）等。
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| 目錄：
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目录
一、课前预习效率高，课后总结记得牢
1?准备好了吗
2?聪明的马拉松选手
3? 每天只弹10分钟
4? 成仿吾读书
5? 茅盾的读书法
6?教授的学习原则
7?大自然中的疑惑
8?随便翻翻
9?博览群书
10?国外苦读
11?达尔文的良策
12?状元的策略
13?不动笔墨不读书
14? 马背上的读书者
15?闻鸡起舞
16?计算机之父
17?世界上最年轻的画家
二、老师讲课有规律，学生听课有秘诀
1?老教授的礼物
2?一鸣惊人
3?闹中取静
4?试验中的疑惑
5? 明星老师
6?淘金式
7?科学界的“小公主”
8?主宰自己的头脑
9?空手道表演
10?一杯水的忠告
11? 蚌与珍珠
12? 以旧推新
13?借力
14?爱迪生读书
三、各科要点各不同，听课方法灵活变
1?博学的外交家
2?抽签
3?诗中的疑惑
4?愤怒的小牛顿
5?万能字典
6?问倒老师
7?转移经验
8?气压计
9?英语冠军的经验
10?杰出的留学生
11?李贺“采蜜”
12?画鸡蛋
13?青霉素的诞生
14?列宁的童年
15? 16次实验
四、课堂笔记有窍门，简明扼要条理清
1?好记性不如烂笔头
2? 看到莲子忘了核桃
3? 作家的爱好
4? 爱因斯坦的秘诀
5? 法拉第的“敲门砖”
6? 金融家的丑事
7?卡片的高效
8?制胜秘诀
9? 柏拉图的经验
10?牛仔裤大王
11? 珍贵的笔记
12?图书馆的常客
13?实用的读书笔记
14?必要的放弃
15?错题本的奥秘
参考文献
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| 內容試閱：
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一、课前预习效率高，课后总结记得牢1?准备好了吗
阿尔伯特?哈伯德有一个富足的家庭，但他还是想创立自己的事业。因此，他很早就有意识地做准备。他清楚，像他这样的年轻人，最缺乏的是专业的知识和必备的经验。因此，他有选择地学习一些相关的专业知识，充分利用时间，甚至在他外出工作时，也会带上一本书，在等候电车时一边看一边背诵。他一直保持着这个习惯并受益匪浅。后来，他有机会进入哈佛大学，开始系统地学习理论课程。
阿尔伯特?哈伯德对欧洲市场做了一番详细的考察，随后，他开始积极筹备自己的出版社。他请教了专业的咨询公司，调查了出版市场，尤其是从从事出版行业的普兰特先生那里得到了许多积极的建议。于是，一家新的出版社——罗依科罗斯特出版社诞生了。
由于事先的准备工作做得充分，出版社经营得十分出色。他不断将自己的体验和见闻整理成书出版，名誉与金钱相继滚滚而来。
哈伯德并没有因此满足，他敏锐地观察到：他所在的纽约州东奥罗拉已经渐渐成为人们度假旅游的最佳选择之一，但这里的旅馆业却不发达。这是一个很好的商机，哈伯德要紧紧抓住。他亲自在市中心周围做了两个月的调查，了解市场行情，考察周围的环境和交通。他甚至亲自入住一家当地经营得非常出色的旅馆，去研究其独特的经营之道。后来，他成功地从别人手中接手了一家旅馆，并对其进行了彻底的改造和装潢。
在装修旅馆时，他对游客做了一些调查。他了解了游客们的喜好、收入水平、消费观念，更注意到这些游客正是由于厌倦繁忙工作，才在假期来这里放松的，他们需要更简单的生活。因此，他让工人制作了一种简单的直线型家具。这个创意一经推出，很快受到人们的关注，游客们非常喜欢这种家具。他再一次抓住了这个机遇，一个家具制造厂便由此诞生了，家具公司的生意蒸蒸日上。同时，他的出版社还出版了《菲利士人》和《兄弟》两份月刊，其影响力在《致加西亚的信》一书出版后达到顶峰。
哈伯德的成功就是建立在充分准备的基础上的，因此，他才能够在机遇出现时果断出击，正是强烈的准备意识成就了他事业的辉煌。
哈伯德深深地体会到：准备是执行力的前提，是工作效率的基础。因此，他不但自己在做任何决策前都认真准备，还把这种好习惯灌输给他的员工。值得庆幸的是，不久之后，“你准备好了吗？”已经成为他们公司全体员工的口头禅，成功地形成了“准备第一”的企业文化。在这样的文化氛围中，公司的执行力得到了极大的提升，工作效率的提高更是显而易见。
同样，如果我们要提高课堂听课效率，也应当像阿尔伯特?哈伯德一样，在上课之前做充分的准备工作，也就是老师们常常提到的预习。
教师课前要备课, 学生课前也应做好准备。从目前情况看, 多数学生基本上不做准备，只是带好课本、笔记本准备听课而已。很多同学往往到了上课时才匆匆翻开书本，对老师即将教授的新课一无所知，一片茫然，课堂上完全处于一种盲目被动的状态，连所讲内容在书上何处都不知道。由于未知的东西太多，什么都要记忆，结果跟不上老师讲课的节拍，导致一节课下来，一部分听懂了，一部分似懂非懂，还有一部分简直就像在听天书。而那些少数课前进行充分预习的同学则不然，他们是有备而来，对将要学习的新课有了整体的了解，知道老师接下来要讲哪些知识，对于该堂课的重点难点他们都能做到心中有数，这样听起课来自然如鱼得水，对新知识的领会程度远远高于没有预习过的同学。由此可见，预习是提高听课效率的重要环节。
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