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| 編輯推薦： |
·知名儿童心理学家海姆·G.吉诺特写给全天下父母的亲子沟通经典，以30种语言畅销多国。
·以1965年初版为底本，《正面管教》译者全新翻译，轻松解决从幼儿到青春期的各种难题。
·《高效能人士的七个习惯》史蒂芬·柯维、《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》阿黛尔·法伯、《情商》丹尼尔·戈尔曼等名家盛赞！
·内含可操作性极强的近200条实用亲子沟通案例，轻松解决从幼儿到青春期的各类沟通难题。
·帮助父母停止吼叫，与孩子实现有效沟通，从容应对日常生活中遇到的教养难题，培养出勇敢、自信、快乐、有责任心的孩子！
·精美双色印刷，做温和坚定的父母，用温柔的语言，治愈自己，温暖孩子。
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| 內容簡介： |
很多父母都会有这样的苦恼，即便早已下定决心要和孩子好好说话，可一旦遇到问题，就会忍不住冲TA大吼大叫，让本该亲密的亲子关系一点点走向疏远甚至敌对。
今天我们该怎样养育孩子？如何不吼不叫，与孩子有效沟通？怎样才能走进孩子的心，与TA亲密无间？
作为著名儿童心理学家海姆·G.吉诺特写给全天下父母的亲子沟通经典，《停止吼叫：高情商父母如何与孩子有效沟通》采用科学理论＋鲜活案例的模式，以通俗易懂的语言，倾心制订养育孩子的具体目标，并给出可操作性极强的近200条实用亲子沟通案例，轻松解决从幼儿到青春期的各类沟通难题。帮助父母停止吼叫，与孩子实现有效沟通，从容应对日常生活中遇到的教养难题，培养出勇敢、自信、快乐、有责任心的孩子！
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| 關於作者： |
海姆·G.吉诺特
Dr. Haim G. Ginott
儿童心理学家，心理治疗师。他开创的与孩子进行有效沟通的方式在世界范围取得了巨大反响，帮助数百万父母改善了与孩子的关系。其作品被翻译成30种语言畅销多国。
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| 目錄：
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序言
第1章 沟通密码：如何与孩子交谈
孩子的提问：隐藏的含义
毫无效果的对话：缺乏尊重与技巧造成的“沟通悲剧”
建立新的沟通准则：以尊重和理解为前提
与孩子说话的一些基本原则：理解与共情
混乱的感受：引导孩子进行合理的表达
情绪的镜子：客观反馈孩子的情绪
第2章 语言的力量：称赞与批评的新方法
飞起来的烟灰缸：一个有意义的故事
称赞对孩子不再管用了吗？
令人满意和令人不悦的称赞
如何称赞更有效？
请给孩子指导而不是批评
事情是怎么越变越糟的
辱骂只会伤害孩子
情绪：如何处理我们自身的怒气
第3章 避免落入弄巧成拙的育儿模式
威胁：等于邀请孩子做出不当行为
贿赂：纠正“如果你……我就……”的谬误
许诺：造成情感焦虑的“空头支票”
讽刺：孩子学习的最大障碍
说谎：针对家长情绪的自我保护
如何应对孩子说谎：拒绝创造说谎的环境
偷窃：一个教导孩子正直的契机
培养礼貌：从自身做好示范
第4章 培养孩子的责任感与独立性
责任感：要求服从，不如输出价值观
预期目标和生活实践
长期规划与短期计划
从对立到合作
让孩子发表意见和做出选择
培养孩子的独立性
第5章 有效管教：宽容与限制
现代育儿中的疑虑及后果
警惕被利用的爱
区分宽容与纵容
新式管教：以不同的方式处理孩子的感受和行为
管教方式：过去与现在的不同
管教的三个区域：绿色区、黄色区和红色区
设定限制的技巧
让孩子用健康的方法释放他们的能量
和善地坚守既定原则
家长不是拿来踢的
孩子不是用来打的
第6章 温柔的养育：孩子日常生活中每的一天
愉快的早晨：别去亲自叫醒一个熟睡的孩子
“高峰期”的磨蹭：家长越急，孩子越慢
早餐：永远不在进餐时说教
着装：不要强求“时刻干净”
在孩子去上学前：帮助比说教更好
放学归来：给他一个热情的拥抱
下班回家：营造平静祥和的交流氛围
晚间就寝：把握睡前的亲子时光
父母无需讨要“娱乐许可证”
电视节目的选择：创造更好的成长环境
第7章 嫉妒：悲剧的传统
当新生儿诞生：我们需要了解孩子的真实情绪
表达嫉妒：允许孩子用语言表达情绪
处理嫉妒：父母的“区别对待”会助长嫉妒
如何应对孩子的嫉妒
第8章 引起孩子焦虑的一些来源：父母要给孩子足够的安全感
因害怕被遗弃而产生的焦虑
因愧疚而产生的焦虑
因父母的不信任和不耐烦而产生的焦虑
因父母之间的冲突而引起的焦虑
因肢体活动受限而产生的焦虑
因面对死亡而产生的焦虑
第9章 性教育：父母需要谨慎处理的问题
性萌芽
如厕训练与性教育
关于生殖器官
性别差异
回答孩子的问题
注意隐私
床铺与卧室
无果的浪漫爱意
自慰
如何应对孩子的性游戏
说脏话
第10章 需要专业帮助的孩子
急需心理治疗的孩子
可以通过专业帮助而受益的孩子
第11章 需要专业帮助的家长
家长的性格与孩子的行为
暴脾气的家长：私下心态与公然举止
过度保护的家长：对无谓的细节过度关注
幼稚的家长：孩子既是玩具，又是保护者
酗酒的家长：突然的狂风骤雨和周期性的逃避现实
引诱孩子的家长：需要更为成熟的端庄做派
拒绝孩子的家长：身体上的遗弃和情感上的遗弃
过于尽职尽责的家长：用金盘子承载的快乐
离了婚的家长：至少要维护表面上的和睦
结束语：今天我们如何养育孩子？
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