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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书根据高等职业教育本科院校汽车类专业教学实际需要，通过模块与学习任务的设计，结合作者多年来一线教学经验和企业技术工作经验，采用现行的国家标准，将机械设计基础理论知识与汽车专业知识有机融合，选取了大量汽车工程中的实例，突出了高等职业教育本科专业教学的特点，注重知识点与工程实践相结合，体现了机械设计基础知识在汽车专业学习中的基础性和实用性，让理论知识更好地为专业技能服务，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
全书以工作任务为导向，包括5个模块，共19个学习任务，主要内容包括机械设计认知、汽车机械系统中的常用机构、汽车机械系统中的常用传动、汽车机械系统中的常见连接和汽车机械系统中的轴及轴系零件。
本书融合了大量图片和动画，配套微课视频，使用手机扫描书中的二维码，可观看相关数字化内容，便于教师教学和学生自学。
本书可作为高等职业教育本科和专科汽车类专业的教学用书，也可作为应用型本科院校机械类和非机械类专业的教学用书，同时还可以作为相关专业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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张玉芝，副教授，1978年4月生，2006年毕业于河北工业大学机械设计制造及其自动化专业，硕士研究生，现在河北工业职业技术大学从事汽车类专业教学。
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| 目錄：
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目录
前言
模块一机械设计认知
学习任务一机械认知
学习任务二机械零件设计认知
模块二汽车机械系统中的常用机构
学习任务三平面机构分析
学习任务四平面连杆机构设计及应用
学习任务五凸轮机构设计及应用
学习任务六齿轮机构设计及应用
学习任务七间歇机构设计及应用
模块三汽车机械系统中的常用传动
学习任务八齿轮传动设计及应用
学习任务九蜗杆传动设计及应用
学习任务十带传动设计及应用
学习任务十一链传动设计及应用
学习任务十二轮系设计及应用
模块四汽车机械系统中的常见连接
学习任务十三螺纹连接设计及应用
学习任务十四螺旋传动设计及应用
学习任务十五轴毂连接设计及应用
学习任务十六轴间连接设计及应用
模块五汽车机械系统中的轴及轴系零件
学习任务十七轴设计及应用
学习任务十八滑动轴承设计及应用
学习任务十九滚动轴承设计及应用
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
发展职业本科教育，是将职业技能型高等学校从专科层次技能型人才培养向本科层次技术技能型人才培养拓展，增强职业教育的适应性。开展职业本科教育，是新时代国家进一步优化教育结构、深化职业教育改革发展、建设现代职业教育体系的重要战略举措，对建设现代化经济体系、凸显职业教育类型特色、推动中国职业教育走向国际舞台具有重要作用和意义。
“汽车机械基础”课程是高等职业教育本科汽车类专业的必修专业基础课程之一，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向工程实践的过渡和转折点。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，根据高等职业教育本科汽车类专业人才培养目标和职业岗位技能需求，结合当前职业本科教学改革的经验，以注重应用与创新能力培养为理念进行编写。本书的主要特点有：
1.本书在编写过程中，结合了大量的汽车结构原理，融入汽车专业职业能力培养的理念，使学生既能了解、掌握通用机械设计的基本原理和方法，又能熟悉其在汽车设计、拆装、检修等方面的实际应用，注重知识的实用性和应用性，既有深度，也有广度，便于与后续专业课程的衔接。
2.本书对传统学科型教材的教学内容进行整合，以工作任务为导向，设有5个模块，共19个学习任务，各教学任务内容紧扣教学目标与要求，尽可能以学生的生活经验、常见现象及汽车结构原理或故障案例作为教学任务的引入。每一个任务均按照“任务描述、知识储备、任务实施、知识拓展、任务总结、课后思考题”环节展开，既包含高等职业教育本科汽车专业所需的理论知识，又融入汽车领域的工程实践，注重知识和实践技能的有机结合。
3.本书尽可能多地引入新技术、新结构、新设计方法等新知识，引用了现行标准和规范，采用了国家标准规定的名词术语和符号，力求启迪学生的现代机械设计思维和理念，以使学生适应未来工作岗位的技术技能要求。
4.本书将理论与实践有机结合，突出实用性，着重讲清有关机械设计相关的基本概念、基本理论和基本方法，强调综合运用知识的能力，简化理论论证和设计计算，适当扩大知识面，增强与工程实际的联系，重在培养学生的实践能力和创新能力。
5.本书每个任务后面都设有“知识拓展”的环节，拓展了知识面，增大了教材的信息量，开阔了学生的视野，加强了本课程与汽车工程实践的联系，满足不同层次学生的需求。
6.本书力求概念准确，在叙述上深入浅出、详略得当、主次分明，语言通顺流畅，整体上图文并茂、重点突出，体现可教性和可学性。本书融合了大量图片和动画以及配套微课视频等数字化课程资源，便于教师教学和学生自学。
7.本书以培养学生的“工匠精神”、使学生遵守国家法律法规和行业标准规范为主线，将职业精神、职业道德、职业规范等元素有机地融入相应的专业知识点或技能点中，实现知识技能教育与素养教育的有机统一，进而达到“价值引领”与“知识传授”并重的教学目标。
本书由河北工业职业技术大学张玉芝、李秀娜任主编，魏志斌、王璟、孙荟、朱晓红任副主编，田广、牛晓燕、赵立蕊、吴政强、常志鹏、马浩林、毕晓慧、刘志雷、王旭龙、盛明军参编。
本书在编写的过程中，参考了国内外出版物中的相关资料以及网络资源，在此对这些资料的作者表示深深的谢意。
尽管编者在突出本书特色方面做出了许多努力，但由于编者的水平和经验有限，书中难免存在疏漏之处，敬请广大读者和同仁在使用本书时多提宝贵意见，以便修订时改进。
编者
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