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編輯推薦： 适合对教育管理感兴趣的广大读者阅读参考 內容簡介： 本书主要采用量化研究方法，研究城乡义务教育一体化进程中的资源优化配置。书稿首先对城乡义务教育一体化10余年来的发展现状、动力机制以及政策路径进行了总体回顾。继而，分别从师资质量、教育信息化资源的使用、学前教育机会的获得等方面，研究教育资源配置对城乡学生教育结果差距的影响。最后，对新时代推动城乡义务教育一体化高质量发展进行了展望。本书作者学术研究经验丰富，有良好的理论功底和研究基础，有比较扎实的写作功底，保障了本书的内容质量有一定的权威性和科学性；本书为相关研究者提供新的视角和实践方法指导，有很好的实用性和指导作用，有很好的社会价值。 關於作者： 郑磊，北京师范大学教育学部首都教育经济研究基地副教授，硕士生导师。研究领域是教育财政与教育资源配置、教育分层与流动、技能形成与人力资本积累。主持国家社科基金课题、教育部人文社科课题等项目。论文发表于《社会学研究》《教育研究》、International Journal of Educational Development、Journal of Chinese Sociology等期刊。 目錄： 第一章 从缩小差距到融合发展：城乡义务教育一体化的发展现状、动力机制及政策路径 第二章 城乡学生学业差距及其影响因素 第三章 家庭互联网接入与城乡初中生的认知能力差距 第四章 城乡学生的家庭数字鸿沟与学科素养差距 第五章 农村儿童的早期健康对认知能力的影响 第六章 学前教育经历对城乡初中学生认知能力差距的影响 第七章 学前教育经历与城乡学生的多维非认知能力差距 第八章 “撤点并校”是否减少了农村学校的教育资源投入 第九章 城市入学门槛与流动人口子女随迁决策 第十章 城乡接合部义务教育均衡发展模式：基于京津冀地区某县域集团化办学的案例研究 第十一章 区域内义务教育教师流动的政策选择及审思

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