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內容簡介： 《劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合机制研究》以“劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合机制研究”为主题，系统探讨了劳动教育在高职院校思想政治理论课教学中的融合路径与实践价值。书中指出，劳动教育不仅是技能的传授，更是劳动观念、劳动精神和劳动习惯的培养，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要抓手。　 　　第一章分析了劳动教育的内涵与价值，强调其在新时代的重要性，并指出劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的必要性。第二章结合现状分析，提出了融合的逻辑进路，从理论、历史和实践维度探讨了二者融合的可能性与可行性。第三章聚焦实践路径，提出了“整合性融合”“互补性融合”和“创新性融合”的育人理念与机制，为劳动教育与思政课的教学融合提供了具体方向。第四章通过效度检验，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯等方面评估了融合的实践效果。第五章则构建了科学的教学评价体系，引入CIPP评价模型，设计了多维度的评价指标，为教学融合提供了理论支撑与实践指导。　 　　全书以问题为导向，结合理论研究与实践探索，深入分析了劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的现实意义与未来方向，为新时代职业教育改革提供了有益的理论参考与实践建议。 目錄： 第一章 劳动教育融入高职院校思想政治理论课的现实意义 002 第一节 劳动教育的内涵与价值意蕴 025 第二节 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的现实必要性 第二章 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的现状分析及逻辑进路 037 第一节 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的基本现状 054 第二节 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的逻辑进路 第三章 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的实践路径 075 第一节 创新“整合性融合”育人理念 088 第二节 建构“互补性融合”育人机制 093 第三节 搭建“创新性融合”育人载体 第四章 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的效度检验 105 第一节 劳动观念检验 110 第二节 劳动能力检验 119 第三节 劳动习惯检验 第五章 劳动教育与高职院校思想政治理论课教学融合的评价体系构建 126 第一节 教学评价体系建构原则 142 第二节 教学评价体系构建依据 151 第三节 教学评价体系指标分析 参考文献 159

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