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編輯推薦： 1.紧扣国家政策法规，将《家庭教育促进法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等顶层设计转化为可操作的家校社共育方案。 2.专为初中生定制，紧扣青春期特点，围绕家国责任、文化底蕴、科学精神、健康生活、学习品质五大核心主题，提供情景化、可落地的问题解决方案。 3.由高校研究团队与一线校长、教师联合编写，兼顾理论高度与实践温度，助力教师、家长提升协同育人能力。 4.采用情景导入+问题分析+对策建议模式，不空谈理论，聚焦实际痛点，给出可直接执行的干预方案。 內容簡介： 本书紧扣国家教育政策与《家庭教育促进法》要求，立足初中生身心发展特点，以学校主导、家庭参与、社会支持为核心框架，聚焦初中生成长关键问题，系统构建家校社协同育人体系。全书围绕家国责任、文化底蕴、科学精神、健康生活、学习品质五大维度，针对法治意识、生命教育、异性交往、学习适应、媒介辨识等青春期现实痛点，以情景导入、问题分析、实操指导的形式，提供可落地的共育方案。由专业研究团队与一线教育工作者联合编写，兼具专业性与实用性，为初中教师、家长及社区工作者提供科学、精准、高效的协同育人方案。 關於作者： 康丽颖，首都师范大学学前教育学院院长、教授、博士生导师，中国高等教育学会家庭教育学专业委员会副理事长，教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会委员。先后发表学术论文50余篇。曾主持国家社科、教育部、北京市教委、全国妇联、北京市妇联、北京市关工委和北京海淀区家庭教育和家校社共育方面的科研课题20余项。曾获得第三届全国教育科学研究成果一等奖1项，国家高等教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。 目錄： 导论 协同育人与初中生的健康成长 第一章 家国责任的担当 第一节 家国情怀的培养 第二节 社会责任感的增强 第三节 法治意识的提升 第二章 文化底蕴的培养 第一节 健康审美能力的培养 第二节 青春偶像选择的引导 第三节 传统文化兴趣的培养 第三章 科学精神的培养 第一节 理性思维的有效构建 第二节 媒介信息的辨识批判 第三节 科学问题的自主探究 第四章 健康生活习惯的养成 第一节 积极开展生命教育 第二节 加强初中生性教育 第三节 正确处理异性交往关系 第四节 培养体育锻炼习惯 第五节 培养良好的劳动习惯 第五章 学习品质的提升 第一节 学习适应性的提升 第二节 学以致用能力的培养 第三节 社会与情感能力的发展

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