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| 編輯推薦： |
·以清晰脉络梳理艺术设计内涵、本质、特性与原则，勾勒中西方从传统到现代的演进历程，为读者搭建深厚历史视野。
·从造型与材料、心理与文化、美学与艺术三大维度构建多维度理论框架，深入解析现代主义核心流派功能主义与样式主义，探讨后现代艺术设计崛起背景、艺术影响及多元化态势。
·面对信息化与智能化浪潮，书中前瞻性研究情感化设计特性、内涵、架构及未来趋势，聚焦人工智能技术，揭示其从人类智能延伸到与创新设计融合的路径，展现技术革新对设计领域的深远影响。
·紧密结合中国艺术设计教育实际，系统研究校企合作理论基础、价值及课程改革策略，在产教融合视域下探索工作室教学模式、校企合作模式等，提出切实可行的人才培养策略，为设计教育创新提供理论与实践指导。
·本书内容翔实、结构严谨，兼具理论深度与实践价值，适用于艺术设计专业师生、研究者、从业者及设计文化爱好者阅读。
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| 內容簡介： |
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《艺术设计的多维透视与教学研究》一书围绕艺术设计这一概念展开多维度研究，涵盖其内涵、本质、特性原则及中外演进历程，解析其多维度理论基础（造型材料、心理文化、美学艺术），探讨现代主义两大流派（功能主义、样式主义）与后现代设计的崛起及多元发展，分析信息化时代情感化设计的内涵、架构与未来走向，以及人工智能与创新设计的融合，还研究了艺术设计专业校企合作课程优化路径及产教融合视域下的人才培养模式，可为该领域提供理论与实践参考。
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| 關於作者： |
张琦，博士，任教于福州外语外贸学院艺术与设计学院。研究方向为艺术设计、文化符号设计、品牌传播研究。2021年主持福州市社会科学规划项目“培育地理标志商标助推福州乡村振兴农产品品牌设计与创新研究”；2024年主持福建省教育科学规划2024年度常规课题“‘文旅+乡村振兴’新模式下网络与新媒体专业创新创业实践教学的改革与研究”，参与教育部人文社科项目“闽台海洋文化基因库构建与数字化传承研究”（第一参与人）。近五年发表学术论文10余篇。2024年入选福建省高层次人才（C类）。
陈佳男，中国矿业大学美术学硕士，任教于聊城职业技术学院，三级美术师。研究方向为美育、艺术设计教学、学生管理等。主持并参加市厅级课题三项，在北大核心期刊发表论文1篇，在其他刊物发表论文4篇。2023年，入选聊城市哲学社会科学人才培育库。2024年，油画作品《街道新貌NO.7》入选第二十八届山东美术新人新作展。
曹原，北京建筑大学硕士，任教于河北艺术职业学院。研究方向为艺术设计。持有“1+X界面设计职业技能等级证书（高级）”考评员证书、“高级平面设计师”职业技术证书。2021年与2024年两次荣获“河北省职业院校技能大赛优秀工作者”荣誉称号。曾多次指导学生参加河北省“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛、大学生职业规划大赛等赛事并荣获多项省级奖项。
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| 目錄：
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第一章 艺术设计概述 1
第一节 艺术设计的内涵 1
第二节 艺术设计的本质 6
第三节 艺术设计的特性与原则 8
第四节 中国艺术设计的演进历程 12
第五节 西方艺术设计的演进历程 22
第二章 多维度视角下的艺术设计理论基础 29
第一节 艺术设计的造型与材料基础 29
第二节 艺术设计的心理与文化基础 44
第三节 艺术设计的美学与艺术基础 61
第三章 现代主义艺术设计的两大流派 74
第一节 功能主义 74
第二节 样式主义 85
第四章 后现代艺术设计的崛起 92
第一节 后现代图景勾勒 92
第二节 后现代艺术对后现代艺术设计的影响 98
第三节 后现代艺术设计的多元发展 99
第五章 信息化时代的情感化设计 106
第一节 信息化时代的设计特性 106
第二节 信息化时代情感化设计的内涵 108
第三节 数字化体验中的情感化设计架构 110
第四节 信息化时代情感化设计的未来走向 116
第六章 人工智能与创新设计 121
第一节 从人类智能到人工智能 121
第二节 人工智能引领未来社会变革 128
第三节 人工智能与创新设计的融合 133
第七章 艺术设计专业校企合作课程优化路径 144
第一节 校企合作的理论基础 144
第二节 艺术设计专业校企合作的必然性与价值 148
第三节 艺术设计专业校企合作的课程改革优化策略 151
第八章 产教融合视域下艺术设计专业人才培养模式与策略 153
第一节 艺术设计专业工作室教学模式探索 153
第二节 典型的校企合作模式 162
第三节 校企合作平台构建及保障机制 169
第四节 产教融合下艺术设计人才培养策略 173
参考文献 183
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| 內容試閱：
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艺术设计是人类对自然进行创造性改造的重要方式，是人类思维演进的结晶。在改造自然的过程中，人类不仅展现了自身的本质力量，还学会了从多角度去认识和理解事物。通过不断突破以往的惯性思维定式，人类逐渐创造出更具新颖性和实用性的设计形式。随着科学技术的不断进步以及人们审美水平的日益提高，现代艺术设计已经广泛渗透到人类社会生活的诸多领域，如环境、产品、广告、家具、服装、招贴、网页、动画等。作为技术现象与人文精神的关键构成部分，艺术设计不仅为人们提供了丰富多样的选择，还为人们带来了美的体验。
中国设计专业的发展起步于20世纪对西方设计理念的引入。然而，在随后的较长时期内，其发展受到了诸多限制，甚至没有“设计”这一明确的称谓，与艺术领域也相距甚远。直到改革开放后的20世纪80年代，国内众多工科院校与艺术院校才逐步开设了“工业设计”专业。进入90年代，“艺术设计”这一名称逐渐取代了“工业设计”，成为主流称谓。迈入21世纪的信息化知识经济时代，艺术设计受到了前所未有的重视，展现出更加完善且全面的发展态势。
本书对艺术设计的内涵、发展、理论基础、设计创新及教育教学等进行了研究。在本书的撰写过程中，笔者得到了许多专家学者的帮助，并参考了许多相关文献，在这里对各位专家学者及文献作者表示真诚的感谢。同时，由于笔者水平有限，本书虽经多次细心修改，但仍然不免会有疏漏与不足，恳请广大读者批评指正。
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