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| 編輯推薦： |
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在品牌成为高质量发展核心象征的当下，本土品牌如何突破发展瓶颈、成为让消费者真正钦佩的品牌？本书由西北大学经管学院副教授刘伟潜心十年著就，依托三项国家级、省部级资助项目研究成果，首次构建品牌钦佩感理论体系，以扎实的实证研究拆解品牌钦佩感的形成逻辑与实践路径。书中不仅填补了消费者 — 品牌情感关系研究的新空白，更立足中国市场实际，为企业打造兼具行业竞争力与社会美誉度的品牌提供了精准的理论指导和实践方案，是管理学、品牌管理领域的重要学术成果，更是本土企业品牌建设的实用指南。
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| 內容簡介： |
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当前一批具备卓越创新能力、取得行业领先地位以及积极履行社会责任的国产品牌赢得了消费者的尊重和钦佩。本书从消费者的角度探讨什么样的品牌才算令人钦佩的品牌以及如何建立令人钦佩的品牌，在相关领域具有学术参考价值，同时具备一定的市场价值。本书旨在研究品牌钦佩感的概念测量、前因和作用结果，努力构建关于品牌钦佩感的理论体系。相关研究结论对消费者—品牌情感关系领域具有一定理论贡献， 也能够为中国企业建立令人钦佩的品牌提供了建议和启示。
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| 關於作者： |
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刘伟，博士，西北大学经济管理学院副教授、硕士生导师。中国高等院校市场学研究会理事，陕西省管理科学研究会常务理事。主要从事市场营销、品牌管理和消费者行为方面的教学与研究，主持国家和省部级课题6项，在《南开管理评论》等CSSCI核心期刊上发表学术论文二十余篇，4次获得国内重要市场营销学术会议优秀论文奖，出版学术专著3部。
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| 目錄：
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目 录 1 品牌钦佩感的维度、形成机制和作用结果研究：一个扎根理论 1 1.1 引言 1 1.2 文献综述 3 1.3 研究设计与方法 7 1.4 数据分析 8 1.5 研究发现 14 1.6 结论与讨论 21 参考文献 26 2 品牌钦佩感：量表开发与效度检验 31 2.1 引言 31 2.2 文献回顾及评述 33 2.3 研究一：品牌钦佩感的初始测项开发 36 2.4 研究二：品牌钦佩感的定量测量和维度构建 42 2.4.1研究二a：探索性因子分析 42 2.4.2研究二b：验证性因子分析 44 2.5研究三：品牌钦佩感与相关构念的区分效度 47 2.6研究四：品牌钦佩感的网络法则效度 50 2.6.4 数据分析与假设检验 54 2.7结论与讨论 56 参考文献 60 3美德钦佩感和能力钦佩感对消费者购买决策的差异化影响：行为和ERPs的证据 66 3.1 引言 66 3.2 文献综述 68 3.3 研究模型与假设 73 3.4 预实验 78 3.5 主实验：美德钦佩感与能力钦佩感对购买决策的影响 79 3.6 结论与讨论 87 参考文献 90 4 产品创新类型、钦佩感和消费者合作创新意愿 96 4.1引言 96 4.2文献综述 98 4.3理论模型与研究假设 102 4.4研究方法与数据分析 106 4.5结论与讨论 119 参考文献 122 5. 领导品牌传记类型、钦佩感和消费者品牌态度 129 5.1引言 129 5.2文献综述 131 5.3研究假设与模型构建 136 5.4实验设计与数据分析 139 5.5结论与讨论 157 参考文献 161 6. 社会责任广告的仁慈导向、道德提升感和消费者分享意愿 167 6.1引言 167 6.2文献回顾 168 6.3理论基础与研究假设 172 6.4研究模型与研究方法 175 6.5实证结果分析 176 6.6结论与讨论 180 参考文献 182 7 企业家形象、消费者企业家钦佩感与消费者品牌态度 185 7.1 引言 185 7.2 文献综述 186 7.3 概念模型与研究假设 188 7.4 研究一 191 7.5 研究二 196 7.6 结论与讨论 204 7.6.1研究结论与理论贡献 204 7.6.2实践启示 205 7.6.3不足与未来研究展望 206 参考文献 207 8 如何讲述可敬的中国？国家形象、国家钦佩感与海外游客的入境旅游意愿 210 8. 1 引言 210 8. 2 文献综述 212 8. 2. 1国家形象对旅游意愿的影响研究 212 8. 2. 2刻板印象内容模型及其在旅游领域的应用 213 8. 2. 3国家相关情感研究 214 8. 2. 4钦佩感及其营销应用 214 8. 2. 5学习型旅游动机 215 8. 3 研究一 216 8. 3. 1文本分析 216 8. 3. 2半结构化访谈 216 8. 3. 3质性数据分析 217 8. 3. 4结果分析 224 8. 4 研究二 225 8. 4. 1理论模型与研究假设 225 8. 4. 2研究设计与样本特征 227 8. 4. 3数据分析与研究结果 228 8. 5 结论与讨论 232 8. 5. 1研究结果与理论贡献 232 8. 5. 2实践启示 233 8. 5. 3研究局限与展望 234 参考文献 234
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