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編輯推薦： 本教材以纪录片创作为中心展开，重视选题、摄影、剪辑、声音等具体创作环节的观念与方法，除了纪实纪录片，还涉及历史纪录片等不同形态纪录片的创作，尽可能地涵盖不同的创作观念、美学态度所产生的不同的形式、内涵和意义，以多元化的创作经验作为阐发理论的基础。 本教材注重立足中国文艺创作传统，建构中国式现代化的视听表达与纪录片创作之间的互动关系，将中国式现代化的视听抒写、美学表达和文化认同作为教材的特色。 內容簡介： 纪录片不仅记录现实，也创造现实。 纪录片经由不同经验的创作者运用多样化的范式阐释而成。纪录片创作不是“搬运”已经依存事物本身的现实意义，而是寻找意义、赋予意义和再现意义的过程，同时也是见证和实践这个意义的过程。 一方面，本书以中外纪录片史为背景，结合典型作品分析纪录片的题材类型和美学流派，包括概念和类型、真实性与真实再现、审美特质、多重功能、直接电影与真实电影的创作观念，以及道德风险与法律问制等内容；另一方面，本书还围绕题材选择、拍摄对象、摄影、录音、剪辑等创作环节探讨纪实纪录片、历史纪录片等不同形态纪录片的创作。 本书可作为本科及高职高专院校相关专业学生、新闻爱好者的纪录片创作课程教材，也可作为媒体纪录片工作者自修、培训和提高的参考书。 關於作者： 第一章 纪录片的概念和类型 第一节 纪录片的概念 第二节 纪录片的类型 第二章 纪录片的属性、特质和功能 第一节 纪录片的真实属性 第二节 纪录片的审美特质 第三节 纪录片的多重功能 第三章 纪录片的两种创作观念 第一节 以“观察—记录”为核心的创作观念 第二节 以“激发—参与”为核心的创作观念 第四章 纪录片的叙事 第一节 故事 第二节 时间、空间和时空结构 第三节 叙事视角 第五章 纪录片的解说词 第一节 解说词的类型及其风格 第二节 解说词的写作方法 第六章 纪录片的拍摄对象 第一节 被摄对象的性质和选择 第二节 题材对象的处理方式 第七章 纪录片的摄影 第一节 现场的处理 第二节 光线与照明 第八章 纪录片的声音 第一节 人声 第二节 音乐音响 第三节 同期录音 第九章 纪录片的剪辑 第一节 蒙太奇学派 第二节 剪辑的时空观念 第三节 剪辑方法 第十章 历史纪录片的创作 第一节 素材汇编的创作方法 第二节 情景再现的创作方法 第三节 口述历史的创作方法 第十一章 道德风险和法律问题 第一节 道德风险 第二节 法律问题 纪录片片目 参考文献 后记 新媒体时代的纪录片教育

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