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內容簡介： 本书作者对汉语中级和高级水平的泰语和哈萨克语母语者学习、使用汉语“把”字句的情况进行了研究，发现了一些新的习得事实，对汉语本体和习得研究的一些主流观点提出质疑和修正。同时，本书作为学术专著，使用了语料库调查、图片诱导的句子完形填空测试等多种研究方法，进行多角度参证，提高了本书结论的信度。 全书共8章，第1章绪论主要介绍了选题的缘起、研究对象、学习者、研究问题、研究方法、研究价值及意义与本书的结构框架；第2章为“把”字句的本体和二语习得研究综述，指出了以往研究的缺陷与不足；第3章讨论了高级学习者对汉语有定范畴的习得以及“把”字宾语的有定性的习得，并从中得到了新的启示；第4章研究了高级学习者对“把”字句谓语动词语义特征的习得，通过调查得出了新的结论；第5章研究了高级学习者对“把”字句题元关系的习得；第6章研究了中高级学习者对“把”字句的意义表征；第7章以“把”字句作为强制产出条件，考察了中高级学习者对请求言语的形式调整及其影响因素；第8章归纳总结了母语概念迁移与二语构式意识的发展。 本书具有极强的学术性，适合汉语作为第二语言的读者以及相关研究者阅读。

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