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編輯推薦： 《融合教育工具箱》是一本为所有教育工作者所作的图书。它以融合教育协调专员的视角，为读者展现了从为开展融合教育做准备，到实施融合教育，再到推广融合教育实践，教育工作者所需的各种策略和工具。本书配备丰富的线上资源，包括空白的图表、拓展的相关资源、每章复习题、教师培训案例。读者可在“华夏特教”官方平台免费获取这些资源。 內容簡介： 如何安排教学日程？ 如何培训助理教师？ 如何提供教育支持？ 如何进行团队协作？ 如何与家长沟通？ …… 本书基于作者多年来的研究成果和实践经验，从做好融合教育准备、落实融合教育措施和推广融合教育实践三个层面为教育工作者提供了一系列实施融合教育的策略与工具。本书包括许多适用于中小学阶段的案例和图表，能为教育工作者提供“手把手”的支持，帮助教育工作者将融合教育举措落到实处。不论是学区融合教育倡导者、学校融合教育管理者，还是融合教育服务提供者，甚至是学生家长，都能从本书中找到有用的资源。 關於作者： 珍妮弗?A.库尔特博士（Jennifer A. Kurth，Ph.D.）是堪萨斯大学特殊教育助理教授，主要研究方向是融合教育实践方法，如在普通教育环境和日常教学活动中如何既保证融入至关重要的基础性教学内容，又保证为个别学生提供合适的支持和服务。她在融合教育领域的研究还包括如何参考残障学生的技能发展状况和生活质量水平检验融合教育的成果，以及师范类专业的准教师应该如何在融合教育实践过程中提升自己的素质和技能。入职堪萨斯大学之前，她一直担任融合教育协调专员，为各中小学的轻度至重度残障学生提供教育服务。 梅甘·格罗斯（Megan Gross）是加利福尼亚州圣地亚哥市的一名特殊教育教师，在中小学担任教师兼融合教育协调专员。她的研究兴趣包括如何针对课程做出适应性调整，以便让特殊需要学生多些机会接受普通教育，以及如何支持助理教师提高专业素养。梅甘曾在国家和地区会议上发言，还在《国际特殊教育协会期刊》（The Journal of the International Association of Special Education）上发表了论文。

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