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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书分为6个学习情境：力和受力图、平面力系的平衡、直杆轴向拉伸压缩、直梁弯曲、受压构件的稳定性、工程常见结构简介。
本书注重力学与数学之间、力学内容之间的贯通融合，使得课程简练易学。书中采用大量的图片、视频，内容联系工程实际，反映最新工程成果。同时，将力学小实验大量引入力学课程。本书以二维码形式有机嵌入一些方便教学与自学的视频，极大地丰富了教学的形式。
本书可作为职业院校建筑、市政、道桥、铁道、水利等土木工程相关专业（62～72学时）的力学教材，其教学模块也可供非施工类专业及相关的岗位培训选用。
为便于教学，本书配套完整的助教资源， 包括电子课件、实验指导、实验画册、参考答案等。选择本书作为教材的教师可来电(010-88379934)索取，或登录www.cmpedu.com网站，进行注册、免费下载。
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| 關於作者： |
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1990年6月毕业于武汉理工大学工程力学系工程力学专业，于2002年3月聘为高级讲师。在校从事力学教学30余年。钻研力学课堂小实验教学，十年磨一剑。 担任“《土木工程力学基础》模拟实验教学研究”课题负责人。2010年3月开始，在卢光斌老师指导下，先后完成学生元件盒研发，力学教学动画制作，形成《土木工程力学基础》课件光盘（第二主编）。编写力学模拟实验教学建议20篇，主编校本练习册两本。多次举办市中心组示范课，讲座。2012．9，作为申报课程主讲教师，我校建筑工程施工专业的《土木工程力学基础》课程以“实验化教学”为特色，评选为“福建省中等职业学校省级特色课程”。在中国建设教育协会2011年度立项课题“中职学校信息技术与建筑专业教学的有效整合研究”中，承担力学部分内容，该课题获2013年度中国建设教育协会中等职业教育专业委员会教科研成果三等奖。
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| 目錄：
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前言
二维码清单
引言
学习情境1力和受力图
1.1力的基本知识
1.2静力学公理
1.3结构的计算简图与实验模型
1.4受力图
学习情境2平面力系的平衡
2.1力在直角坐标轴上的投影
2.2平面汇交力系的平衡
2.3力矩
2.4力偶
2.5平面一般力系的平衡
学习情境3直杆轴向拉伸压缩
3.1杆件的基本受力变形形式
3.2杆件的组合变形
3.3直杆轴向拉伸压缩时的内力
3.4直杆轴向拉伸压缩时横截面的正应力
3.5直杆轴向拉伸压缩时的强度计算
3.6直杆轴向拉伸压缩时的变形
3.7直杆轴向拉伸压缩在工程中的应用
学习情境4直梁弯曲
4.1梁的形式
4.2梁的内力
4.3梁的内力图
4.4梁的正应力强度条件
4.5梁的位移
4.6直梁弯曲知识应用
学习情境5受压构件的稳定性
5.1压杆平衡状态的稳定性
5.2影响压杆稳定性的因素
5.3压杆的稳定性问题
学习情境6工程常见结构简介
6.1平面结构的几何组成分析
6.2工程中常见静定结构简介
6.3工程中常见超静定结构简介
附录
附录A力学小实验索引
附录B型钢规格表（摘录）
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
本书第2版于2015年出版，在教学实践中取得了良好的效果。为深入贯彻落实党的二十大精神，落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等文件的有关部署，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，编者队伍特进行此次修订。此次修订，依据新的专业教学标准、中职院校春季高考考纲要求，以及职业院校力学课程教学改革需要、数字化教学需要，在保留第2版主要结构和内容特色的基础上进行，主要修订内容及特色如下：
1.立德树人——新增学习要求和课后阅读。学习要求包括知识目标、能力目标和素质目标，对每个学习情境提出不同层次的要求，明确学习任务；课后阅读主要从力学的实际应用出发，讲述中国案例、中国故事、中国科技，让学生在感受力学的同时，深刻体会工匠精神、创新意识以及职业素养。
2.科学性与职业性——一方面，依据读者反馈和相关标准规范，对第2版中个别知识性或印刷性错误进行修改；依据知识体系替换文前彩图，使之更贴近所讲的知识。另一方面，对书中习题进行优化，并在课后阅读部分增加部分工程案例（力学具体应用以及新技术介绍等），更注重力学的工作应用，凸显职业教育的职业属性。
3.可读性与活页式——为增加可读性并实现学练结合：①《土木工程力学基础（多学时）第3版学习工单》（以下简称“学习工单”）作为本书的配套部分，独立成册，活页装订，并与本书一并发行。②学习工单包含了大量的习题，并得到了优化。③学习工单中以二维码形式嵌入视频、图片、动画等，可引导学生观看、自主学习。④将一些例题编在学习工单中，让学生在学习知识点的过程中画一画、写一写，将看、做、读、画、算合理地应用于学习过程，更符合职业院校学生的认知特点。⑤学习工单基本上按每两课时为一张活页设计，题号按“学习情境序—节序—题序”编排，采用活页装订，便于教师携带、批阅，可及时了解学生的学习状况，更好地组织教学；学生也无须抄写题文、题图，从而节省出时间思考更多的问题。⑥对于初次使用本书的教师而言，学习工单还可作为组织教学的参考。
4.美观性与数字化——本书采用双色排版，为了方便读者理解与学习，特将复杂难懂的力学分析图依据内容需要进行双色显示，同时将个别重要的公式、重要的知识点进行加粗、加波浪线、变色等处理。为了满足信息化教学需要，本书配套电子课件、实验指导、实验画册、参考答案等教学资源；同时，本书和学习工单配套了大量的微课视频，供学生扫码学习使用。
本书由刘晓风、卢光斌任主编，陈希、赵崇晖任副主编，参与编写的还有江毅、尹冰、胡自英和龙方敬。
在卢光斌的指导下，先后参加力学小实验视频拍摄的人员有：
武汉铁路桥梁职业学院陈哲勇。
成都航空职业技术学院高新红。
西安铁路职业技术学院王秀丽、舒丽红、杨彤、谭小蓉。
福州建筑工程职业中专学校赵崇晖、刘晓风、江毅、胡自英。
本书第3版新增的微课视频，由福州市赵崇晖名师工作室（建筑）负责指导工作，福州建筑工程职业中专学校教学团队参与了拍摄，参与拍摄的人员包括（按姓氏笔画顺序排列）尹冰、王璎、龙方敬、齐炜、江毅、李树云、刘晓风、庄静恒、陈希、郑波、林铮、胡自英、欧阳鸿。
书中的动画、图片及实验指导等内容，由武汉铁路桥梁职业学院卢光斌、福州建筑工程职业中专学校刘晓风提供。
恳请采用本书的教师和读者，对使用中发现的问题提出宝贵意见和建议。
编者
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