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| 編輯推薦： |
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《美术欣赏（第4版）（微课版）》吸收了当代“大美术”的观点，对美术的概念和范畴进行提纲挈领、简明扼要的介绍，使读者对美术知识有了全方位的了解。同时《美术欣赏》立足于作品本体，凡美术史上的优秀作品，皆择代表收入，注重彰显中华民族传统文化艺术的正大气象。全书内容丰富，亦相当于一本美术小百科全书。《美术欣赏（第4版）（微课版）》彩色插图近300幅，全部链接在当段文字之后，免除了读者阅读时再去查找图例的烦劳，直观而且方便。这些经典名画的视觉冲击力和精神感召力，能够激发读者对作品情趣的向往，是文字无法代替的。书中还链接不少画家的生平及创作故事、画坛逸闻趣事和画家照片，增强了此书的可读性和趣味性，加深了青年学子对美术家们的真切了解，符合青少年的“追星”特点，从而激发了他们对美术进一步探索的兴趣。
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| 內容簡介： |
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《美术欣赏（第4版）（微课版）》针对大学人文素质教育、公共艺术教育和推动社会文化大发展的需要而编写，自2006年第1版发行以来，历经十几年的教学实践检验，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。本次再版修订保留了前3版比较成熟的框架和风格，以更专业和精准的阐述、更宽泛的知识涵盖、更高雅和丰富的插图，使读者从古今中外的美术知识、历史发展、中西对比等各方面获得更加全面的美术基础知识和美术鉴赏知识，从而更有效地指导大学生和读者的美术欣赏实践。《美术欣赏（第4版）（微课版）》打破了过分强调美术欣赏的系统性和完整性的局限，紧贴现代生活，切合学生和大众兴趣，配有300多幅彩色图片，内容丰富多彩，图文并茂，具有较强的直观性和资料性，无论是为教师的授课，还是为读者课外自学都提供了极大的方便。《美术欣赏（第4版）（微课版）》既可作为高等院校公共艺术教育的规范教材，也可作为各地图书馆、文化馆、社区文化站、老年大学等社会各界人士必备的审美素质教育读物。
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| 關於作者： |
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易镜荣，教授。长期从事艺术设计专业和公共艺术教育教学工作，曾任江西工业工程职业技术学院（艺术设计）学科带头人、江西省职业美术教育艺术委员会副主任、江西省电脑艺术设计专业委员会副主任、萍乡市美术家协会副主席、萍乡市艺术设计研究会会长。2004年9月获“江西省首届高职高专教学名师奖”。
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| 目錄：
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目 录
第一章 美术概述1
一、美术的概念与范畴2
二、美术的一般特点9
三、美术的主要功能11
四、美术欣赏课程的目的和任务14
思考与练习16
第二章 美术作品的分类17
第一节 绘画作品18
一、中国画18
二、油画25
三、版画26
四、水彩画29
五、水粉画30
六、丙烯画32
七、漫画33
八、连环画34
九、漆画35
十、综合材料绘画36
第二节 工艺美术作品37
一、陶瓷艺术38
二、纤维艺术39
三、玻璃艺术40
四、漆器艺术41
五、雕刻艺术41
第三节 雕塑作品42
一、圆雕43
二、浮雕43
第四节 建筑艺术45
第五节 民间美术作品48
一、年画48
二、剪纸49
三、皮影49
四、面具脸谱50
五、风筝51
六、泥塑51
第六节 现代设计艺术作品52
一、视觉传达设计52
二、产品设计53
三、环境设计54
思考与练习55
第三章 怎样欣赏美术作品57
第一节 理解美术作品的立意和主题59
第二节 感受美术作品的情趣和意境66
第三节 分析美术作品的表现形式
和手段70
第四节 体验作者的思想与情感76
第五节 思考对美术作品的自我联想
和感受80
思考与练习83
第四章 中国现代美术名家名作
介绍85
一、吴昌硕87
二、齐白石90
三、黄宾虹93
四、徐悲鸿95
五、刘海粟99
六、潘天寿102
七、李苦禅105
八、丰子恺107
九、张大千109
十、李剑晨110
十一、傅抱石112
十二、蒋兆和115
十三、刘开渠118
十四、李可染120
十五、叶浅予124
十六、吴作人126
十七、华君武129
十八、方成130
十九、吴冠中132
二十、石鲁137
二十一、贺友直139
二十二、黄胄140
二十三、潘鹤143
二十四、刘文西146
二十五、靳尚谊148
二十六、范迪安150
二十七、沈尧伊151
二十八、北大荒版画153
思考与练习154
第五章 中国古代美术名家名作
介绍155
第一节 三国两晋南北朝时期156
一、顾恺之157
二、陆探微158
三、张僧繇158
第二节 隋唐五代时期160
一、展子虔160
二、阎立本162
三、吴道子164
四、张萱167
五、周昉168
六、王维170
七、韩干171
八、韩滉172
九、荆浩172
十、董源173
十一、黄筌174
十二、周文矩174
第三节 宋元时期176
一、敦煌莫高窟和敦煌壁画176
二、李成177
三、武宗元178
四、范宽179
五、郭熙180
六、李公麟181
七、王希孟182
八、黄公望182
九、倪瓒185
第四节 明清时期 185
一、沈周186
二、文征明187
三、徐渭188
四、董其昌189
五、陈洪绶190
六、朱耷191
七、石涛193
八、18世纪的革新画派——扬州
八怪194
九、郑燮195
十、任颐196
思考与练习198
第六章 世界美术名家名作
介绍199
第一节 古代经典200
一、古希腊的艺术200
二、《米洛斯的阿芙罗狄特》202
三、古罗马的艺术203
四、大角斗场205
第二节 欧洲文艺复兴时期的美术206
一、意大利文艺复兴的艺术206
二、乔尔乔纳《入睡的
维纳斯》207
三、达·芬奇208
四、米开朗基罗《大卫》211
五、拉斐尔213
第三节 欧洲17—19世纪的美术214
一、伦勃朗《夜巡》214
二、鲁本斯《抢夺留希波斯的
女儿们》216
三、雅克·路易·大卫217
四、安格尔《泉》219
五、德拉克罗瓦《希奥岛的
屠杀》221
六、阿道夫·门采尔《轧铁
工厂》222
七、布格罗224
八、罗丹225
第四节 19世纪俄罗斯美术 227
一、伊凡·伊凡诺维奇·
希施金228
二、克拉姆斯柯依230
三、伊萨克·列维坦231
四、列宾《伏尔加河上的
纤夫》232
第五节 外国近现代美术233
一、印象派简介233
二、毕沙罗235
三、马奈《吹短笛的男孩》236
四、克劳德·莫奈237
五、皮埃尔·奥古斯特·
雷诺阿238
六、保罗·塞尚239
七、梵高241
八、弗雷德里克·莱顿242
第六节 20世纪上半叶的西方现代
艺术243
一、亨利·马蒂斯245
二、毕加索246
三、萨尔瓦多·达利247
四、瓦西里·康定斯基248
五、亨利·摩尔250
思考与练习252
第七章 美术作品欣赏实践253
一、中国山水画欣赏254
二、生命力旺盛的油画260
三、简洁概括的版画263
四、雕塑——立体的诗歌267
五、人体美术——审美理想的
载体274
六、中西绘画的比较——碰撞
与融合279
七、素描的严谨与质朴283
八、静物画——充满生活情趣的
世界286
九、无处不在的现代艺术设计289
十、建筑艺术——凝固的音乐293
思考与练习302
参考文献303
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| 內容試閱：
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前 言
作为高等院校人文素质教育系列教材和现代大众文化审美读本，《美术欣赏》自 2006年 1月出版发行以来，已历经 20年，长盛不衰，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。根据公共艺术和人文素质教育的需求，我们决定继续修订并出版《美术欣赏 (第 4版 ) (微课版 )》。
习近平总书记在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”我们要“办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”《美术欣赏 (第 4版 )(微课版 )》将以其紧贴现代生活、切合大众兴趣、图文赏心悦目、内容通俗易懂的新面貌大力推进素质教育、提高大学生审美修养、促进学生全面和谐发展，为进一步契合党的教育方针作出新的贡献。
教育是我国科教兴国战略的基础，人才是我国经济社会发展的第一资源。我们要培养的新一代高素质人才应该具备远大理想、高尚情操、坚定意志及勇于创新的精神，掌握各行各业所需的专业技术和知识，还要与属于人文的思想、道德、审美、艺术渗透融合，成为能够适应国家经济建设和社会发展的综合性人才。
习近平总书记在党的二十大报告中指出，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”
《美术欣赏》是我国高等教育课程体系中非艺术类公共艺术课程的重要组成部分，是学校艺术教育的核心环节，也是实施美育和培养人文素质的主要途径。它具有很强的意识形态属性，对于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，塑造健全的人格，具有不可替代的价值和作用。
2022年，教育部办公厅发布的最新《高等学校公共艺术课程指导纲要》指出，“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。”相信当代大学生通过学习公共艺术课程，不仅能提高自己的审美素质，而且还能将审美活动与自己所学的专业技术工作相结合，加强不同学科间的相互融合，在今后的工作中实现习近平总书记在党的二十大报告中对我们的殷切期望——“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。
本书将在保留前 3版立足于中华民族文化艺术传统的基础上，兼收并蓄世界美术的丰富多彩，进行修订和增补教学内容。我们力求使其成为一本知识性、实用性、欣赏性较强的美术小百科全书，并借此启发和拓展学生的个性化学习。
本书由易镜荣担任主编，江西工业工程职业技术学院宋羽、彭晓娟、应红雨、刘焕梅担任副主编。
其中，参加并完成微课设计和制作任务的具体分工如下。
第一章：刘焕梅。
第二章：微课 1：宋羽；微课 2：刘焕梅。
第三章：微课 1：彭晓娟；微课 2：应红雨。
第四章：微课 1：宋羽；微课 2：应红雨；微课 3：彭晓娟。
第五章：微课 1：刘焕梅；微课 2：宋羽。
第六章：微课 1：彭晓娟；微课 2：应红雨。
第七章：微课 1：刘焕梅；微课 2：宋羽；微课 3：彭晓娟；微课 4：应红雨。
同时，衷心感谢江西工业工程职业技术学院领导、教务处和图文信息中心对本书的写作和微课制作给予的大力支持和帮助！
本书是作者长期担任《美术欣赏》选修课教育教学的教学讲稿和读书笔记的汇集，以及知识的积累。书中部分资料的出处已经无法准确查找，在此谨向这些资料的编者和作者致以崇高的敬意，并表示我深深的歉意。
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请各位同人和读者不吝指正！
易镜荣
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