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內容簡介： 本书系统梳理东南亚十国华文教育的历史演进与当代发展，揭示其从殖民时期侨民自办教育演变为多元文化教育载体的转型轨迹。历史上，东南亚华文教育在二战后经历蓬勃发展与政治干预的双重考验，冷战期间多国实施严厉管制导致华教生态断层；20世纪90年代后随区域经济合作深化与中国影响力提升，政策普遍转向务实开放，推动华教复苏与本土化转型。研究表明，东南亚各国华文教育发展路径呈现显著差异：办学形态从全日制华校延伸至补习中心及国际学校中文部；生源结构突破传统华裔圈层，本土族群因职业需求占比显著提升；教材开发积极融合在地文化以摆脱对两岸教材的单一依赖；而师资老龄化、专业资质不足及待遇不稳定等结构性困境，仍制约可持续发展。当前华文教育价值已从文化传承拓展为区域经济参与的关键工具，其未来发展需平衡政策持续性、资源均衡性及文化认同调适。 關於作者： 陈丙先 · 著陈丙先，博士，广西民族大学东盟学院研究员，菲律宾研究中心主任，东南亚移民与华侨华人研究中心主任，主要从事菲律宾研究、缅甸研究、中国—东盟关系与华侨华人问题研究。 冯昌文 · 著冯昌文，广西民族大学教师，广西民族大学东南亚移民与华侨华人研究中心研究员，主要从事东南亚华侨华人问题研究、马来西亚国情研究。 杨晓强 · 著杨晓强，博士毕业于厦门大学南洋研究院，现任广西民族大学东盟学院教授、博士生导师，印尼丹戎布拉大学孔子学院院长。从事国际政治和跨文化研究，研究领域集中于印尼政治、文化与语言。在《解放军外国语学院学报》《东南亚研究》等期刊发表论文四十余篇。主持省部级项目5项。曾获广西哲学社会科学优秀成果三等奖、广西统战政策理论研究二等奖。代表著作有《后苏哈托时期的印尼民主化改革研究》《企聚丝路：“一带一路”中资企业高质量发展调查（印尼）》等。

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