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內容簡介： 初级汉语语法点教学在汉语作为第二语言的教学中占据重要的地位。本书以50份初级汉语语法点教学录像为研究对象，采用质性研究、大数据分析和数据挖掘等相关理念和方法，从“实然”的角度对微观操作层面的初级汉语课堂语法点的教学模式进行了研究。本书对真实的初级汉语语法点教学进行了多角度、多维度的透视，对初级汉语语法点的具体教学模式进行了较为深入的数据挖掘和较为全面的数据描写，强调“以事实为依据，让数据说话”。本书研究的语法点包括词项式、句型式和语块式3类，对3类语法点的教学从教学结构和多模态话语等角度进行了详细的数据描写和分析。 關於作者： 袁萍，1989年生，山东济宁市人，博士、博士后。中央民族大学国际教育学院讲师、硕士生导师。主要从事国际中文教学、国际中文教师研究。主持国家社会科学基金青年项目一项、教育部语合中心研究课题两项，深度参与国家社科基金重大项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、北京市社科基金重大项目等。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》《民族教育研究》等核心期刊及其他学术刊物发表论文多篇。

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