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內容簡介： 《中国传媒教育观察（2025）》是武汉传媒学院赵倩主编的一部关注传媒教育领域的学术集刊。 本集刊共有传媒教育与教学改革、AI技术与传媒融合、文化传播与传媒艺术、传媒管理与实务、特稿等五个板块。 本集刊内容涵盖传媒教育的多个领域，研究深入浅出，语言轻松愉快，适合传媒类相关专业大学生、研究生、教师和研究者的参考书，也适合媒体工作者、媒体管理者作为参考书日常阅读。 關於作者： 赵倩，武汉传媒学院新闻传播学院教授、院长，双师型教师，湖北省新闻与传播教育学会常务理事，2007年毕业于武汉大学新闻与传播学院，核心研究方向为广播电视传播、数据新闻。 目錄： 人工智能素养的四维建构:技术认知、实践赋能、批判评估与伦理治理的系统性框架 牛 静 田娣萌 AIGC视域下大学美育教育课程路径研究 袁 君 AI时代中国传统文化在摄影高等教育中的应用与传承研究 许 亚 基于OBE理念的平面设计课程改革 ——以武汉传媒学院为例 熊 昶 技术赋能与价值引领:传媒类院校计算机应用类课程的思政协同育人机制构建 付 月 可逆的声音:有声阅读中主体—客体交织的感知机制及播音主持教学思考 黄约拿单 破局·赋能·共生:AI时代应用型高校英语专业的突围策略 洪 俊 人工智能赋能“市场营销学”课程教学改革初探 付雅纯 人工智能赋能传媒教育的教学模式探索 ——基于高校学生认知负荷与信息茧房效应的双重视角 徐冬莹 数智赋能下的“学—训—研—创—产”五链融通:传媒类高校协同育人模式探索 ——以武汉传媒学院广告学专业为例 杜 溪 数智教育驱动下考核创新路径研究 ——以“融合媒体运营”课程为例 吴托阳 协同参与式课程思政视角下传媒专业实践教学改革探索 ——以“融合媒体运营”课程为例 姜娜敏 应用型本科高校模块化教学体系研究 ——以影视摄影与制作专业为例 刘 蕾 技术赋能与经典重构:?哪吒之魔童闹海?的动画革新及产业影响研究 王 聪 从工具理性到认知嵌入:生成式人工智能对专业能力培养的双重效应与调适路径 毛玉雯 马 旻 从画笔到提示词:生成式AI重构广告视觉设计 廖诗杰 技术赋能与风险共生:人工智能技术在舆情监测与治理中的路径研究 杨郡媚 人工智能赋能新闻传播教育:短视频制作的创新教学模式与实践路径 杨开源 人机协同赋能的“Ｗｅｂ前端开发”混合式教学改革与实践 王玲玲 生成式人工智能辅助式融入影视制作类课程的教学改革实践 ——基于“脚本—图像—视频”三触点模型 宋博雅 数字化时代ＡＩ与知识图谱驱动传媒类课程建设的路径与实践研究 杨慧霞 非遗类短视频的创作特征和传播策略 ——“江寻千(九月)”短视频作品的视觉语法分析 李佩谕 数字交互赋能戏剧影视IP文化基因的视觉传播路径研究 付 静 影视文学IP驱动地方文旅品牌建构路径研究 蒋夕欧 在媒介融合浪潮中重塑城市品牌:多模态叙事的符号重构与传播策略探究 程 平 传媒院校行政人员专业素养的迭代升级研究 王 倩 “五育融合”视角下大学生心理健康教育探索与研究 熊 径 应用型本科高校艺术类毕业论文(设计)质量管理创新研究 ——以武汉传媒学院为例 肖宏迤 朱梦媛

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