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| 編輯推薦： |
本书集关颖老师数十年家庭教育研究之大成，破译家庭教育的底层逻辑，理论扎实，案例鲜活。
告别碎片化的育儿鸡汤，从根本上解答四大核心命题：
影响力：家庭环境如何塑造孩子的性格底色？
资源观：如何挖掘家庭中宝贵的教育优势？
父母责：在孩子的成长中，父母的“位”在哪里？
智慧源：如何从“本能育儿”进阶为“科学育儿”？
无论您是正在探索的新手爸妈，还是致力于家庭教育的专业指导师，《家庭教育必修课》都是您的案头必备。它深入浅出，让复杂的教育理论“落地”为每一次有效的亲子沟通，助您内化科学理念，提升育儿胜任力，做懂心理、会方法的智慧家长。
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| 內容簡介： |
全书以“认知升级+实践赋能”为核心，拆解为七大逻辑递进的单元，搭建起完整的家庭教育认知体系，基本思路如下。
第一单元 认识家庭——教育孩子不是大人对孩子的说教，而是整个家庭的各个要素对孩子的影响。不了解家庭就不知道什么是家庭教育。
第二单元 认识家庭教育——它是一切教育的根，家庭对孩子的作用没有谁可以替代，家庭生活是优势教育资源。
第三单元 认识自我——家长要知道“我是谁”、应当做什么，这是承担起教育孩子主体责任的必要前提。
第四单元 认识孩子——孩子是独立的权利主体，漠视和侵犯儿童权利是家庭教育失误的根本原因。
第五单元 认识家庭教育与学校教育的关系——合作才能共赢，各司其职才能优势互补，形成教育孩子的合力。
第六单元 认识社会环境对家庭的影响——家庭教育面临新挑战，家长承担着新的责任。
第七单元 认识家长如何提升自己——高品质的家庭教育不仅需要家长学习知识，更需要家长在实践、感悟的基础上积累教育智慧。
从家庭本源到自我成长，从亲子关系到外部协同，七大单元层层深入，既为家长解答有关家庭教育的核心困惑，又提供系统的认知框架。翻开本书，你将不仅收获教育的智慧，更能在读懂孩子的同时读懂自己，让家庭教育从“焦虑内耗”走向“从容赋能”。
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| 關於作者： |
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关颖 天津社会科学院社会学研究所研究员，主要研究领域是家庭社会学、教育社会学。主持国家社会科学基金项目“提高青少年素质的家庭因素研究”，天津市哲学社会科学规划项目“未成年人的家庭保护与家庭教育指导”“新时期青少年思想状况及其教育环境研究”等调查研究多项。出版《家庭教育社会学》《城市未成年人犯罪与家庭》《别跟孩子对着干——儿童权利视域中的家庭教育》等学术著作、普及读物12部，发表相关学术论文普及文章百余篇，在家庭教育和儿童研究方面有独到见解。曾荣获“全国家庭教育工作园丁奖”“中国青少年研究事业突出贡献奖”“全国维护妇女儿童权益先进个人”“全国三八红旗手”等奖项和荣誉称号，入选“全国家庭教育百名公益人物”。
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| 內容試閱：
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家庭教育的“一个中心，两个基本点”是本人基于社会学视角通过30多年家庭教育研究提出的。
“一个中心”是教孩子做人。家庭教育是培养人的活动，从社会学视角来看，家庭教育的基本目标是人的社会化。社会化就是作为个体的生物人成长为社会人，并且逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。对家庭来说，父母所有的努力都是为了把孩子培养成适应社会生活、能够独立于社会的人，即社会化的人，这是家庭教育的基本目标。也可以说，教孩子做人是家庭教育的中心任务。
家庭教育的“两个基本点”：一个是以孩子为本，尊重和保护儿童权利；一个是以家长为主体，提高自身教育素质。之所以这样概括，是因为家庭的本质是家庭关系，家庭教育就是家长和孩子之间的互动。
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