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編輯推薦： 《放手观察 拾阶而上——幼儿思维在户外游戏中的生长》是一部聚焦幼儿户外游戏与思维发展深度融合的教育实践著作，由上海市浦东新区芦潮港幼儿园团队历时多年打磨而成。书稿以布鲁姆认知分类理论为核心支撑，系统梳理了园所多年户外游戏实践经验，通过理论建构、实践方案、案例呈现三个维度，全面阐释了户外游戏如何有效支持幼儿思维从低阶到高阶的进阶发展，为学前教育工作者提供了兼具理论深度与实践价值的参考范本。 內容簡介： 这是一本以幼儿户外游戏为教育“透镜”，探索如何重构幼儿学习生态的系统性专著。本书以“观察—实践—反思—再实践”螺旋式研究路径，生动记录了上海市浦东新区芦潮港幼儿园“思维游戏”特色课程的创新历程。本书通过严谨的理论架构、鲜活的实践案例和深情的教育叙事，既展现了园所特色课程的发展轨迹，又细腻刻画了教育现场中流淌的师幼互动智慧。 在四十载幼教积淀的基础上，芦潮港幼儿园开创性地探索出户外游戏促进幼儿深度学习的实践范式：通过游戏类型的多元化拓展、组织形式的创新设计、教育功能的有机整合，以及“回归自然”教育理念的践行，真正实现了将游戏主权归还儿童。这种以儿童为中心的游戏生态，有效激发了幼儿的探究兴趣，培养了其持续专注的学习品质。 本书不仅是工具理性的方法集成，更是价值理性的教育宣言：当教师学会专业观察与智慧放手，当家长理解等待的教育艺术，幼儿便能在自主游戏中成长为积极的建构者、勇敢的探险家和富有创造力的问题解决者。 值此上海市浦东新区芦潮港幼儿园建园四十周年之际，谨以此书献给所有守护童年的人。 關於作者： 唐金丹，2021年1月—2025年8月任上海市浦东新区芦潮港幼儿园党支部书记、园长，现为上海市浦东新区万祥幼儿园党支部书记，中学高级教师。上海市浦东新区教育发展研究院临港分院兼职教研员，刘树樑学前教育名师基地学员。曾荣获上海市幼儿园园长研修班优秀学员、浦东新区园丁奖、区教育系统三八红旗手、区骨干教师、临港育人奖等荣誉。 参与出版图书《教，然后知反》，撰写《儿童立场下的数活动的组织》等多篇论文并获区级奖项，其中《基于情景体验开展趣味数活动的实践研究》获浦东新区第十一届教科研成果一等奖。多篇论文在《慧教育》《幼有善育》等图书上发表。先后主持“户外游戏中支持幼儿思维进阶发展的实践研究”等八项区级及以上课题项目研究。

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