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| 內容簡介: |
信息化时代的到来,为各个领域提供了更高效的通讯方式、更高速的数据处理能力和更便捷的信息共享机制,极大地提高了各领域的运作效率,影响和改善了各领域的运作模式,大学英语教学也不例外。在信息化的浪潮下,大学英语教学不能停滞不前,而要积极利用信息化技术进行自我赋能,提升大学英语教学的质量和效果,从而适应时代的发展趋势。 本书基于这样的初衷,探索了信息化技术在优化英语教学模式、提升英语内容、改进英语教学方法以及优化教学评估等多个角度的应用,涵盖了大学英语教学的全流程内容,以期可以为信息化时代下大学英语教学的改革贡献一点力量。
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| 內容試閱:
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当今时代,信息化浪潮正以前所未有的速度重塑教育生态。人工智能、大数 据、云计算等技术的突破,不仅颠覆了传统知识传播的方式,还催生出教育理念、 方法与评价体系的深刻变革。在此背景下,大学英语教学作为高等教育国际化的 重要载体,面临一系列时代挑战的同时,也迎来了以技术赋能教学实现系统性升 级的历史机遇。如何将信息技术与语言教学深度融合,构建适应数字时代需求的 英语教学新范式,成为学界与教育实践者共同关注的话题。 本书正是基于这一现实需求而作。笔者结合 20 年外语教育研究与一线教学 经验,试图从理论探索与实践案例的双重视角出发,系统地回应以下核心问题: 信息技术如何突破大学英语教学的传统边界?技术赋能下,教学模式、资源建设、 师生角色应如何重构?如何通过技术工具实现语言技能培养的精准化与个性化? 全书以“融合—赋能—创新”为主线,构建覆盖教学全链条的优化路径,旨在为 大学英语教学的数字化转型提供系统性解决方案。 全书共分为七章,遵循“基础框架—核心维度—实践落地”的逻辑脉络展开: 第一章从信息技术的发展轨迹与大学英语教学的现状切入,剖析二者融合的必然 性与可行性,为后续章节奠定理论基础。第二章至第五章聚焦信息化赋能的四大 核心维度——教学模式革新、教学资源建设、教师教学能力提升、大学生自主学 习能力培养,分别从理念转型、工具应用、能力标准等层面提出创新策略。例如, 在教师教学能力提升部分,既探讨了智能备课系统、虚拟教研社区等工具的应用, 也强调了教师需从“知识传授者”向“学习引导者”转变。第六章进一步细化至 听、说、读、写、译五大语言技能,结合语音识别、机器翻译、智能写作批改等 具体技术,阐述如何实现分项教学的精准化提升。第七章则回归教学质量的闭环, 探讨如何构建动态化、数据驱动的教学评价体系,推动“教—学—评”一体化协 同发展。 希望本书能为高校英语教师、教育技术研究者、教学管理者提供有益的参考 和启示,也希望借此引发更多研究者和实践者对技术赋能教育的关注和思考。 信息技术的迭代永不停歇,教育的本质始终关乎人的成长。期待本书能成为 一盏引路之灯,助力高等教育工作者在技术洪流中守住育人初心,以智慧与创新 推动大学英语教学走向更高效、更包容、更具生命力的未来。
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