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內容簡介： 《新工科背景下建筑学专业教学改革探究》聚焦于建筑学专业在新工科背景下的教学改革，旨在应对数字化浪潮和人工智能技术对传统建筑行业的深刻影响。书中探讨了建筑学教育在课程体系、教学方法、实践平台以及评价机制等方面的改革路径，结合实际案例，提出了具有可操作性的建议。　 　　全书内容涵盖建筑学专业教学的多个关键领域，包括建筑设计基础能力培养、联合毕业设计实践、红色教育资源挖掘、课程思政融合、学科交叉与创新、外语课程改革、核心课程群建设、植物景观设计优化、空间建构教学模式、工程测量学改革、建筑力学教学创新、历史建筑测绘技术应用、人工智能在建筑设计中的实践、风景园林规划设计探索、现代治理思想融入、城市设计实践创新、竞赛驱动的教学方法，以及学生职场适应力培养等。　 　　作者们从理论与实践相结合的角度，深入分析了建筑学专业教育面临的挑战与机遇，提出了通过课程体系重构、教学方法创新和实践环节优化，培养适应未来社会需求的复合型建筑人才的解决方案。《新工科背景下建筑学专业教学改革探究》不仅为建筑教育工作者提供了理论支持和实践参考，也为建筑学专业在新工科背景下的创新发展指明了方向。　 　　总之，《新工科背景下建筑学专业教学改革探究》是一部兼具理论深度与实践价值的建筑教育改革研究著作，致力于推动建筑学专业教育的现代化与国际化，培养既具备前沿技术能力又深谙人文精神的未来建筑师。 目錄： 由二维到三维建筑立体空间构成能力的培养——基于建筑学专业低年级设计课程的教学思考 曹毅 001 区域高等教育协同发展下的建筑类联合毕业设计实践 陈煜蕊 006 智媒体时代红色教育资源的挖掘研究——以建筑类高等教育为例 丁玎 014 三全育人背景下建筑类专业设计课程教学探索——以西华大学为例 洪辰玥 020 学科交叉助力建筑学专业人才培养——以西华大学为例 霍海娥 陈翰文 秦媛媛 026 新工科背景下建筑类专业外语课程教学改革初探 江湘蓉 丁玎 吴云 郑昊 033 双一流建设背景下建筑设计核心课程群实践教学改革——以西华大学“建筑设计3”课程为例 马利亚 段川 040 设计实践课程中植物景观设计教学优化探究——以西华大学风景园林专业为例 彭旭路 047 叠加行为视角的空间生成训练——建筑设计初步之空间建构教学模式优化 秦媛媛 钟健 054 建筑学专业“工程测量学”课程教改研究 苏森 061 以建筑力学多维度发展的学科交叉融合教学 陶玲 于思淼 068 基于三维激光扫描技术的“历史建筑测绘”教学探索 瓮少彬 马利亚 077 生成式人工智能在建筑设计课程中的教学实践探讨 徐露 085 学科交叉融合视角下风景园林规划设计课程的教改探索——以滨水景观为例 赵薇可 杨波 徐可 李婧 092 现代治理思想融入建筑设计课程教学的路径探索 郑昊 103 结合非命题设计竞赛的城市设计实践课程教学探索——以西华大学城市设计实践课程为例 段川 马利亚 陈倩 111 “以赛促教”视角下风景园林设计类课程教学方法探索 李婧 赵薇可 118 课程思政背景下建筑学专业课程教学探索 郭坤 许康 何昕 125 新质生产力背景下融入职场适应力的建筑学专业教改实践 许康 郭坤 何昕 133

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