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內容簡介： 《小学教育专业实习研习教程》是高等院校小学教育专业系列特色教材之一，旨在帮助师范生将理论知识与教育实践相结合，提升其教学能力和班级管理能力。书中详细阐述了教育实习与研习的核心概念、发展历程、意义及实施方法，强调师范生需在实践中培养师德师风、教育情怀，掌握听课、评课、备课、试讲等教学技能，并通过教学反思、课后辅导、组织课外活动及班主任工作等环节，全面提升教育教学能力。　 　　《小学教育专业实习研习教程》由安康学院教育学院教师及一线优秀小学教师共同编写，结合理论与实践，注重案例分析与行动研究，旨在引导师范生树立“以学生为中心”的教育理念，强化专业能力与创新能力。书中还介绍了教育科研方法，帮助师范生掌握教育科学研究的基本技能。　 　　《小学教育专业实习研习教程》适用于高校小学教育专业学生，也可为教师教育工作者提供参考。通过系统化的学习与实践，师范生能够更好地适应小学教育岗位需求，缩短从教适应期，为未来的职业发展奠定坚实基础。 目錄： 上篇 003 第一章 教育实习研习概述 003 第一节 小学教育专业实习研习的发展历程 003 第二节 教育实习的性质和意义 004 第三节 教育研习的内涵和意义 006 第二章 师德师风与教育情怀 009 第一节 教师的师德师风要求 009 第二节 教育情怀的概念及主要内容 013 第三节 教育情怀的培养 017 第三章 听课、评课与备课 019 第一节 听课的意义与作用 019 第二节 听课的内容 023 第三节 评课的意义与作用 024 第四节 评课的内容与方法 026 第五节 备课的意义与目标 028 第六节 备课的过程 032 第七节 说课的意义与目标 040 第八节 说课的语言表达与演示技巧 042 第四章 试讲训练与正式讲课 044 第一节 试讲的流程和方法 044 第二节 试讲的评价反馈 047 第三节 课前导入 053 第四节 课堂提问 057 第五节 讲课技能 059 第六节 结课技能 062 第五章 教学反思 067 第一节 教学反思的内涵及其意义 067 第二节 影响教师教学反思的主要因素 068 第三节 教学反思的有效策略 069 第六章 课后辅导、作业及考试 077 第一节 课后辅导的内涵、价值及实施 077 第二节 作业的概念、意义及设计原则 082 第三节 单元作业的设计 086 第四节 如何推进考试改革 090 第七章 组织课外活动 095 第一节 课外活动的重要性 095 第二节 课外活动的种类 097 第三节 如何组织课外活动 099 第四节 课外活动实例 104 第八章 班主任王作 108 第一节 班主任工作的主要内容及其重要性 108 第二节 如何做好班主任工作 114 中篇 下篇 参考文献 310 后记 314

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