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![含混的哲思——梅洛－庞蒂·杨大春讲梅洛－庞蒂[修订本合集]](//img.megbook.hk/upload/mall/productImages/26/7/9787303310944.jpg)
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| 編輯推薦： |
★荷兰著名哲学家与文学理论家，被誉为“孩子们的哲学家”的斯汀娜·彦森和弗朗克·梅斯特全新作品！
斯汀娜·彦森和弗朗克·梅斯特是哲学家、文学理论家和畅销童书作家。斯汀娜曾获得荷兰国家图书奖、荷兰银笔奖，她创作的童书多次登上了荷兰童书的畅销书排行榜，不少作品已引进中国、日本和波兰等国家。这次，两位获奖童书作家和知名插画师雨果·范娄克强强联手，创作了这本独具特色的哲学启蒙佳作。
★孩子来提问，哲学家来回答。这是一本大人和孩子都能读懂的哲学书，它内容贴近日常生活，具有实际指导意义。
这是一本幽默而富有哲理的书。书中涵盖了各种各样的问题父母，如“争吵不休”“玩手机玩得太多”“过分操心”“老好人”“什么事情都问孩子”“刻意装嫩”等，每一章都从一个孩子的问题开始，然后由其他孩子和哲学家给出建议。对父母和孩子来说，既有趣又富有教育意义！
★探讨了20种扫兴父母的心理画像，旨在增进家庭成员之间的相互理解，促进家庭和睦、幸福。
本书以幽默和深刻的哲学思考，揭示了20种扫兴父母的心理画像：“争吵不休”（压力综合征）；“玩手机玩得太多”（空虚，缺乏目标感）；“过分操心”（害怕、担忧，缺乏安全感）；“长不大”（
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| 內容簡介： |
“争吵不休”的父母
“玩手机玩得太多”的父母
“过分操心”的父母
“太过热心”的父母
“老好人”式的父母
“长不大”的父母
“刻意装嫩”的父母
“什么事情都问孩子”的父母
…………
书中借孩子们的来信讨论了20种令人难以忍受的家长类型，富有趣味又有教育意义。看来家长有时候也需要孩子们来“教导”，让家长和孩子们跟随两位作者的脚步，共同迎接心灵的成长吧！
本书作者是来自荷兰的超人气学者、有着“孩子们的哲学家”之称的斯汀娜·彦森和弗朗克·梅斯特，他们从哲学和心理学的角度出发，为家长和孩子指点迷津。在与孩子们一起寻找解决办法的过程中，和谐的亲子关系就会自然形成。
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| 關於作者： |
作者简介
斯汀娜·彦森
荷兰女哲学家、文学理论家和畅销童书作家。她曾在荷兰格罗宁根大学学习哲学和文学理论，获马斯特里赫特大学哲学博士学位。她作为童书作家和电视节目嘉宾而闻名。她创作的童书《我真的挺好的：关于情绪所能感受的一切》、《哲学家与孩子谈幸福》、《亲爱的斯汀娜，你知道吗？》（Lieve Stine， weet jij het?）获得了多个奖项，并登上了荷兰童书的畅销书排行榜，不少作品已引进中国、日本和波兰等国家。
弗朗克·梅斯特
荷兰哲学家、作家。曾为荷兰乐队成员，现常为荷兰《人民报》（de Volkskrant）和《忠诚报》（Trouw）撰稿。
绘者简介
雨果·范娄克
荷兰画家，自幼喜欢画画，他是《小狼人多弗》（DolfjeWeerwolfje）、《惊吓巴士》（De Griezelbus）、《史坦和九名大盗》（Stan en de negen rovers）等多部童书的插画师。
译者简介
李静，荷兰蒂尔堡大学法学博士(2015)，荷兰文学基金会(Nederlands Letterenfonds)及比利时佛兰德斯文学基金会(Literatuur Vlaanderen)认证的荷兰语译者。
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| 目錄：
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引言
是时候帮助你的爸爸妈妈了 /1
测试
我的爸爸妈妈还有救吗？ /4
1. “什么事情都问孩子”的父母 /9
父母心理画像：缺乏主见，放弃养育主导权
2. “我家孩子真了不起”的父母 /13
父母心理画像：按照自己的预设，书写孩子的人生
3. “男（女）孩子就要有个男（女）孩子的样”的父母 /17
父母心理画像：偏见、保守
4. “两副面孔”的父母 /23
父母心理画像：冷漠，忽视孩子的情感需求
5. “玩手机玩得太多”的父母 /29
父母心理画像：空虚，缺乏目标感
6. “过分操心”的父母 /33
父母心理画像：害怕、担忧，缺乏安全感
7. “不容置疑”的父母 /37
父母心理画像：强势，代替孩子做决定
8. “睡觉太晚”的父母 /45
父母心理画像：双标，不善于权衡行为的后果
9. “刻意装嫩”的父母 /49
父母心理画像：年龄焦虑——不愿承认正在老去
10. “不停说脏话”的父母 /55
父母心理画像：路怒症，不正确的期望
11. “争吵不休”的父母 /59
父母心理画像：压力综合征
12. “不懂享受”的父母 /65
父母心理画像：快乐有罪，人生无常
13. “工作狂”式的父母 /69
父母心理画像：完美主义，追求卓越
14. “过犹不及”的父母 /73
父母心理画像：纵欲主义，不懂节制
15. “长不大”的父母 /77
父母心理画像：补偿心理，想在孩子身上补回自己的童年
16. “老好人”式的父母 /83
父母心理画像：和事佬，毫无原则
17. “乱糟糟”的父母 /89
父母心理画像：灵魂丰盈，却疏于柴米油盐
18. “太过热心”的父母 /95
父母心理画像：热情满满，却总是做不对
19. “如胶似漆”的父母 /101
父母心理画像：爱意满满，只是忽视了边界
20. “什么都做对了”的父母 /107
父母心理画像：满足所有人，唯独忘了自己
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| 內容試閱：
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一个教育家并不需要透露他所有的教育技巧
蔡朝阳
作家、教育者
《真希望你不是这样的父母》真是一本有趣的书，像幽默大师，又像是孩子的朋友。尤其是，即便你并非哲学和儿童心理学出身，也能从中得到智力上的愉悦。我花了一天的时间读完，后来又翻看了好几次，每次都有新的启发。很小一本书，却有常读常新的味道，隽永迷人。
首先值得一提的，当然是这本书的儿童视角。
市面上的家庭教育类读物，往往以一种居高临下的视角，指导家长该如何教育孩子，或指导孩子该如何学习。仅仅书名里就包含着一种成年人的自以为是，比如“给孩子……”“让孩子……”之类。我有一个疑问，为什么一旦成为成年人，就一定有权力“教育”孩子呢？就因为你块头大？正如我在一篇文章中写的：少点“教育”，多点陪伴；少点自以为是，多点对“孩子的宇宙”的敬畏。越了解孩子的宇宙，我们越会谦卑。正如苏格拉底所言：承认自己的无知是智慧的开端。
本书的妙处在于，它没有成年人居高临下的自负，而是让孩子来提问题。那些困扰孩子的问题，在成年人看来可能没什么大不了的，但对他们来说可能恰恰是一大难关。这么一提出，就像一个幽暗的角落被照亮了，给为人父母者以警醒。
所以，本书的副标题叫作“孩子们写给家长的教养课”。
第二个特点，这本书引入了他者的视角，让人有豁然开朗之感。
就同一个问题，作者去征询了同龄孩子们的意见。孩子们的吐槽，真的特别有想法，对我们这些做父母的人来说也是一种提醒。
以第五种类型——“‘玩手机玩得太多’的父母”为例，孩子们是这么抱怨的：
“你和爸爸一起出去玩，他却全程只盯着手机，据他说这是在寻找路线。”
“你在学校得了高分，回到家妈妈心不在焉地说了句：‘真棒。’但你看得出来，她根本就没有在听你说什么，因为她一直都在发短信，据她说这是在工作。”
“你的爸爸妈妈虽然经常在家，但实际上他们神不守舍，因为他们的心思都跑到别的地方去了。”
……
有一个词叫“有效陪伴”。如果我们和孩子在一起，但注意力却不在孩子身上。这种并非“有效陪伴”，甚至可以说不如不陪伴。因为，当我们被手机吸引时，孩子会有强烈的被无视的感觉。
其实，我自己也曾经被孩子吐槽：“什么你最爱我，你明明最爱手机。”经孩子这么一说，我立刻意识到了问题。于是，以后家里“约法三章”，其中之一就是“吃饭的时候所有人都不能看手机”。自从这条家规被确立以来，我们一家三口严格遵守，再也没有违反过。
在这本书里，孩子们不仅会吐槽，还懂得共情，并能提出有效的解决办法，就连我这个教育工作者也不得不佩服。
例如，8 岁的卡琳说：“我爸爸还没等吃早餐，就已经把手机抓在手里了。他连上厕所都要带上手机呢！有一次，我把他的手机藏起来，然后他就完全慌了神。你可以通过一个‘教育性问答’的游戏来帮助他找回手机。比如问他，‘作为父母，你应该要树立一个好榜样，是还是否？’如果他的回答为‘是’，你就给出一条关于手机藏匿地点的线索。”
第三个特点，就是其专业的学术视野，从哲学和儿童心理学的角度切入，令人信服。
本书的两位作者都有哲学专业的背景，所以他们在指出现象之后，还给出了一些恰如其分的建议，从而让这本书具备了相当的思考深度。
例如，关于父母玩手机这个困扰，作者提出了一个叫作“绝对命令”的哲学概念。什么叫“绝对命令”？作者说：在你的行动最大限度可以成为一个普遍规则的基础上，去采取行动。
如果你不确定自己做的事情到底对不对，那么你就问自己这样一个问题：我希不希望它成为一个普遍规则呢？我可以偷糖吃吗？不就这么一次嘛，有什么关系呢？不，偷糖是不可以的，因为如果你把它当作一条普遍规则的话，那么每个人就都可以去偷一次糖，继而店主的生计也就没有着落了。
同样地，家长们也应该问问自己可不可以整天都玩手机。不可以的，因为如果他们把这个变成一条普遍规则的话，那么每个人就都可以整天玩手机了——包括他们的同事、孩子及其学校里的老师。
这么一来，读者不但明白了该怎么做，还知道了这么做背后的原理。非但知其然，还知其所以然，就像是百尺竿头更进一步，也是对自我的有力提升。
在读本书时，我做了很多笔记，大多都关于每一章最后的哲学原理部分。除了上述“绝对命令”外，还有“逻辑三段论”“苏格拉底式对谈”等。在我看来，这不是一本简单的书，而是一本给孩子和非专业人士的哲学启蒙书。
这本小书共 20 篇，每篇都涉及一种孩子们吐槽的父母类型，虽然篇幅不大，意蕴却很丰富。就像作者自己引用的一句名言：一个教育家并不需要透露他所有的教育技巧。而这些没有透露的，需要我们通过自己专心的阅读去一一发现
引言
是时候帮助你的爸爸妈妈了
你好呀！
你的爸爸妈妈都好吗？如果你的回答是他们挺好的，你和他们之间也从来没有出过什么问题，那样的话，你就不需要这本书了（不过读一读还是很有意思的）。你的爸爸妈妈是不是还挺乱糟糟的？他们爱喝酒吗？他们是不是经常争吵？他们是不是让你必须早点睡觉，而自己却睡得很晚？或者不许你玩手机，自己却整天抱着手机不放？在穿着打扮方面，你的爸爸妈妈是不是一点品位也没有呢？
如果答案为“是”，那么在如何做父母这件事上，你的爸爸妈妈缺乏正确的“教导”。这是个大问题，如果由着它这样下去的话，情况会变得越来越糟。后果会一发不可收拾，不单是你自己，还有你将来的孩子，以及你的孩子的孩子，都得要面对和承受它！如果现在对这一切置之不理，日后它将变得非常难以控制。因此，是时候帮助你的爸爸妈妈了。事实上，你必须给父母上教养课了。
在这方面，我们，斯汀娜和弗朗克，
可谓是一清二楚。我们俩也都有孩子——
可不是我们俩共同的孩子哦——
孩子们常常抱怨我们的养育方式。
斯汀娜的养育报告
一个 8 岁的女儿
名字：维多利亚
妈妈的得分：4 分。“我妈妈整天都抱着手机做些超级没意义的事情。我觉得最糟糕的是她玩Instagram（一种社交媒体。以一种快速和有趣的方式分享人们随时抓拍的照片）。真是太幼稚了。她还把我的照片也放上去，就仿佛她只靠着别人的赞美就能活下去似的。顺便说一句，我爸爸也有问题。他要勤洗澡才行，有时他身上都有味道了。”
弗朗克的养育报告
两个儿子，分别是 20 岁和 22 岁
名字：弥达斯和席勒斯
爸爸的得分：3 分。“我们的爸爸虚荣得不得了。他的衣柜里有20多套西装，还有25双鞋。他觉得自己仪表不凡，但这真的让人尴尬。此外，他对所有问题都采取回避的态度。所以，他从来就没有好好地
解决过任何问题。”
想一想你的爸爸妈妈：他们是不是常常在玩手机呢？他们会把房子收拾得很整洁吗？他们是太严格了，还是不够严格？你会为他们的教养方式打多少分呢？
我们互相安慰，说做父母做得这么糟糕的并非只有我们两个人。我们之所以会发现这个问题，是因为我们收到了很多孩子发来的电子邮件。几年前，我们写了一本关于养育哲学的书。那本书本来是以父母为目标读者的，但我们收到的主要是孩子提出的关于父母存在的各种问题。我们决定将这些邮件，以及我们的回答，还有我们询问其他孩子他们会如何解决教育问题时的回答，都收录在这本书里。为了孩子提出的这些问题，我们尽了最大的努力去寻找好的解决办法；但大家提出的问题都非常难，而且说实话，我们也不是什么都懂，我们自己也是被“教导”的对象。我们两人都是哲学家，擅长从多角度分析问题。即便是简单的问题，我们也能够进行多维度探讨。如果你从这本书里没有学到一点关于“教导父母”的知识的话，没准儿——谁知道呢——你会意外地获得一些关于哲学的知识呢。
也许你已经想出了比我们更好的解决方案，我们愿闻其详。你可以把你的想法告知我们，多谢啦。
带着爱的问候！
斯汀娜和弗朗克
测试
我的爸爸妈妈还有救吗？
来这里测试一下吧！
圈出适用于你父母的那些描述项。
★我的父母经常争吵。
★我的父母很多事情都要问我。
★我的父母经常发生矛盾。
★我的父母希望我表现得像一个真正的男/女孩。
★我的父母在玩手机上花了太多时间。
★我的父母在家里是一副样子，在外面是另一副样子。
★我的父母希望我能够让他们的梦想成真。
★我的父母太过于操心了。
★我的父母把家里弄得乱糟糟的。
★我的父母经常睡得太晚。
★我的父母老是腻歪在一起。
★我的父母常常说脏话。
★我的父母是完美主义者。
★我的父母不管做什么都想要一成不变。
★我的父母花了太多时间在工作上。
★我父母的生活方式不健康。
★在我父母眼里，我太过于了不起了。
★我的父母总是想和稀泥。
★我的父母总是要把所有的东西都收拾整齐。
★我的父母衣品很差。
只圈出了0~5项：
几乎完美！
你对父母非常满意。你把他们“教导”得很好哦！
完美的教养是不存在的，总会有些需要改进的地方。
祝贺你！
圈出了 6~10 项：
还不错哟。
你在“教导”父母方面要做的还有很多，但我们从中也看到了很
好的可以有所作为的机会。不要试图一下子解决所有问题，要一项一
项循序渐进，制订一个教养计划。你和父母可以通过谈心的方式讨论
进展。
圈出了 11~15 项：
哎呀！要做的事可不少啊！
你父母的行为已经严重“脱轨”了。立即着手改变吧，别让事情
变得更糟。很明显，你的父母需要大量的帮助和严格的“教导”。我
们建议你仔细阅读这本书，并每周与父母例行谈话一次。
圈出了 16~20 项：
救命！我那毫无希望、缺乏教养的父母啊！
真是无药可救的家长啊！吃饭没吃相，手机不离手，口吐脏话，
对穿搭没有一点品位——可不能再这样下去了。再检查一遍你是不是
真的全都圈对了。如果的确都是对的，那么你就要立即给父母买许多
哲学家的书，比如柏拉图、让 - 雅克·卢梭、伊曼努尔·康德、伊壁
鸠鲁和汉娜·阿伦特，还得把他们“软禁”在家里——在他们明白自
己的养育方式有什么问题之前，只能在家学习，不许出去。
1.“什么事情都问孩子”的父母
父母心理画像：缺乏主见，放弃养育主导权
◎ 现在到了要睡觉的时间吧，你觉得呢？
◎ 你的朋友都能得到多少零花钱啊？
◎ 你自己认为玩多长时间手机合适呢？
◎ 你想邀请几个朋友来跟你一起过生日呢？
有些父母就这么把养育的主动权完全交给自己的孩子了！这听起来很不错，但事实并非如此，因为这样你就没办法做一个真正的孩子了。你要扮演妈妈或者爸爸的角色，总是要帮着父母来养育自己，永远不可能舒舒服服地做个小孩子。
问题
★ 你的父母很多事情都要问你吗？
★ 在对你的教养问题上，你会偶尔有权和父母一起做决定吗？
★ 父母什么问题都来问你的意见，对此你是什么看法呢？
别人家的孩子是这么说的
西尔瓦娜（9 岁）：“这个我可再熟悉不过了。倒不是我的爸爸妈妈不知道该如何养育孩子，但他们就是没办法严厉起来。他们想要看到我快乐，这就是为什么他们会一直问‘你觉得开心吗？’‘你今天在学校过得愉快吗？’。有时候，我就会为此生气。有一次，我故意把所有东西都扔在地上。只有这样做，我才能逼着爸爸变得严格一点。但事后，他又开始问我：‘需要怎么做才能让你不生气呢？’”
艾思美（10 岁）：“我的父母非常严厉，什么事情都不许我做。有时候我妈妈就像个警察一样，而我唯一能做的就是一直反抗。所以依我看，作为一个孩子如果你可以对什么时候该上床睡觉有发言权的话，就别抱怨了，好好享受一下吧。”
自然状态
如果你的父母自己没办法做决定，那么他们就应该去读一读托马斯·霍布斯的作品。这位哲学家描述了一种没有领导者的自然状态。根据他的学说，这种自然状态必然会引发人类战争，因为每个人都想要夺走别人所拥有的一切。比如，当你需要食物，在这种自然状态下你可以自己种植胡萝卜，但这需要很长的时间。而你偷邻居的胡萝卜就容易得多了。所以，混乱就产生了。这种混乱的自然状态有点类似于那种没有履行养育责任的父母。根据霍布斯的说法，在某一时刻，处于这种自然状态中的人们觉得受够了，于是将自己的一部分自由交给一位领导者。他们彼此同意这位领导者将拥有决定权，只要他能够确保和平就行。这实际上就是大多数孩子与父母之间所达成的协议。你把自己的一部分自由交给了父母，而他们则要确保一切都顺利进行。
如果你的父母问得太多，就向他们解释一下霍布斯所说的自然状态吧。这样他们就会明白，如果想要维持和平，他们就必须是制定规则的人！
2.“我家孩子真了不起”的父母
父母心理画像：按照自己的预设，书写孩子的人生
亲爱的斯汀娜和弗朗克！
我的爸爸妈妈觉得我是一个超级小孩。开家长会让家长发言的时候他们总是要求加时，而且还认为我必须去重点班才行。最近，我对妈妈说自己长大想当一名美发师，她听了居然笑出声来。“什么，不是航天员或者医生吗？”她问我。如今她又想出了新点子：我得参加一次智商测试，这样就可以证明我非常聪明。这根本就没什么意义，因为我才 8 岁啊！照我看，这一切都是因为我是家里唯一的孩子，因此妈妈才把很多精力都投入到我身上，就好像她十分害怕我会失败一样。但我对重点班啊，智商测试啊什么的，根本就没兴趣。我只是想做自己喜欢的事而已。我应该怎么做呢？
真诚问候！
8 岁的达娜
问题
★ 你的父母认为你很特别吗？
★ 他们是如何表现的，他们都说了什么？
★ 他们有时候会不会有点夸大其词？
★ 你自己感觉怎么样呢？
别人家的孩子是这么说的
蕾雅（10 岁）：“在智商测试的时候故意搞砸是没有意义的。毕竟我就这样干过，主考老师立即就意识到了这一点。她说：‘这个孩子超级聪明，她是故意表现差的。这一点在天赋很高的孩子身上很常见。’”
托马斯（9 岁）：“最好的办法是让你的父母自己去做智商测试。俗话说，有其父必有其子。所以，如果他们很聪明，那么你可能也很聪明。要是你的父母得分不高的话，他们肯定就不敢说你有多么了不起的话了。”
卡门（40 岁）：“我就是一名美发师。谁说成为美发师就不好了？想要弄清楚自己是不是真的想当一名美发师，最好的方法就是尽快开始学剪头发。你可以拿芭比娃娃开始练手（不过你要有所意识：它们的头发可不会再长出来哦！），然后你也可以找机会给爸爸妈妈理一理头发。一旦他们见到你在理发中获得了那么大的乐趣，而且发现用不着再去理发店，还可以省下一笔钱，他们可能就会觉得你想成为美发师的愿望也挺不错的。”
白板说
你好，亲爱的达娜！
听起来，你的父母好像还应该学一点关于存在主义的东西。存在主义是一种哲学流派，主张作为一个人，你完全可以自由地成为你想要成为的样子。在出生时，你处于“无”的状态；而在成长的过程中，通过你的选择和行动，你成为你自己，由“无”变成“有”。因此，一些哲学家的说法是，你是以一块“白板”（tabula rasa）的姿态来到这个世界上的。在拉丁文里，tabula rasa 的意思是一块没有被刻写过的白板，就好比一张什么都没写的白纸。在你的生命中，你将按照自己的心意写满这张纸，从而完成从“无”到“有”的过程，也就是成为你自己。
你父母的所作所为，存在主义者是不会认同的。你的父母实际上是想把你牢牢地抓住。他们说你天生高智商，想给你盖章且下定论，这样他们就把你变成了“有”，变成了某件东西。然而你并不是一件东西，你是一个人。一件东西不能自由地成为它想要成为的样子。书就是书，柜子就是柜子。但你可以自由地成为你想要成为的样子。因为你是一个人，你有无限的可能性。所以，去告诉你的父母吧：“你们想把我变成一件东西，但我是一个人。这意味着我是一块tabula rasa，也就是一张上面什么都没写的白纸。这是我的纸，我想要自己把它填满，我不想被定义成你们所认为的样子。”不过你要避免使用 tabula rasa 这个词，不然的话他们肯定还是会把你拉去做智商测试的，因为很少有 8 岁的孩子会用这个词。
祝你成功！
斯汀娜和弗朗克
3.“男（女）孩子就要有个男（女）孩子的样”的父母
父母心理画像：偏见、保守
你见过这样的爸爸吗？他会站在球场边线上冲着儿子大吼：“跑起来！射门啊！再快点！”假如你是一个男孩，你选择足球运动只是因为你爸爸非要让你踢球；又或者你练某种武术，只是因为爸爸觉得一个真正的男孩必须强壮、有能力战斗。可是，实际上你更愿意和自己的姐姐去骑马，或者留在家里做手工。假如你是一个女孩，你的妈妈非常期待和你一起逛街、烘焙甜甜的蛋糕之类的，而你对此完全没有兴趣，反而更愿意在外面疯玩和爬树。那么你又会怎么做呢？
问题
★ 你的妈妈会不会很期待与你做典型的“女孩子的事情”，而你的爸爸则要求你做那些典型的“男孩子的事情”呢？
★ 如果是的话，什么样的事情属于典型的“男（女）孩子的事情”，而什么事情又不属于呢？
★ 他们会干涉你的爱好吗？
★ 你觉得父母应该使用不同的方式来抚养男孩和女孩吗？
别人家的孩子是这么说的
恩斯特（13 岁）：“ 当我必须踢足球时，我感到非常不开心。所以我就整天放 Doe Maar 乐队《大男人》这首歌。歌词里讲了一个因不会踢足球而交不到同性朋友的男孩。他觉得女孩们活泼多了，因为她们会一起聊得热火朝天，而男孩们则傻乎乎的，不会说话。就像歌词里唱的：女孩们更有趣/她们从不和我吵架 / 她们可以聊上几个小时/而我也偷偷摸摸地参加。没准儿你也可以这么做。你的爸爸很有可能知道这首老歌，并且觉得这支乐队很酷。那样的话他很快就能理解你放这首歌是想要表达什么了。”
普克（10 岁）：“我‘教导’爸爸妈妈的办法是反其道而行之。对于那些典型的‘男人的事情’和‘女人的事情’，我都反着要求爸爸妈妈。比如，如果学校要求家长做班级晚会的志愿化妆师，我就报名让爸爸去，因为妈妈每天给自己化妆的时间已经够长了。我还请妈妈来为足球比赛当裁判。这样做真的很有必要，因为他们自己是不会主动去做的。不过，如果我提出要求的话，他们就会毫无怨言地都去做了。”
生物学性别和社会性别
女性主义是哲学中的一个流派。它既为女性仗义执言，也认为男性可以展现出除刚健和坚强之外的其他面貌。在过去，男人可以（能够）做的事情要比女人多得多，而女人甚至常常不得不服从男人。随着女性的反抗，她们获得了越来越多的权利，现在（至少在荷兰）她们可以做的事几乎和男性一样多了。女性主义哲学家们为女性权利挺身而出，他们的观点是：女人并非生来就是女人，而是被塑造成了女人。
他们的意思是说，不管男孩还是女孩，他们刚出生时的行为是相同的，后来却因为养育方式不同而开始表现出不同的行为。这些女性主义哲学家将生物学性别和社会性别区分开来。生物学性别指的是你生来是男还是女，但社会性别则指向那些与之相关的行为方式。长期以来，人们都认为男孩应该以某一种方式行事，而女孩则应该以另一种方式行事。这对女性来说尤为受其困扰，她们因此认为如果女性要去工作、学习、写书或做什么别的事情，那都是不对的。但现在，不论是医生还是货车司机，都有女性。此外，不仅女性受限制少了，男性也是如此。如今，他们也可以做一些在过去被视为典型的“女人的事情”了，比如做饭、打扫卫生以及照顾孩子。
因此，如果你的父母把你照着男孩的模式养育，或者相反，把你照着女孩的模式养育，而你自己却并不喜欢的话，你应该把生物学性别和社会性别之间的差异跟他们解释一下。这是因为，仅仅凭着生为男孩或者女孩的事实，并不意味着你就非得喜欢那些典型的男孩或者女孩的东西不可。
5.“玩手机玩得太多”的父母
父母心理画像：空虚，缺乏目标感
你和爸爸一起出去玩，他却全程只盯着手机，据他说这是在寻找路线。
你在学校得了高分，回到家妈妈心不在焉地说了句：“真棒。”但你看得出来，她根本就没有在听你说什么，因为她一直都在发短信，据她说这是在工作。
然而与此同时，他们却也在玩游戏、聊天或者看视频。他们根本就没有注意到你，因为他们还要“用手机来干点什么”呢。你的爸爸妈妈虽然经常在家，但实际上他们神不守舍，因为他们的心思都跑到别的地方去了。
这种情况对你来说不陌生吧？
问题
★ 你的爸爸妈妈玩手机的频率有多高呢？
★ 你认为什么叫作“玩手机玩得太多”呢？
★ 你家里有手机使用规则吗？如果你可以制定这些规则，那么它们会是什么的呢？
别人家的孩子是这么说的
卡琳（8 岁）：“我爸爸还没等吃早餐，就已经把手机抓在手里了。他连上厕所都要带上手机呢！有一次，我把他的手机藏起来，然后他就完全慌了神。你可以通过一个‘教育性问答’的游戏来帮助他找回手机。比如问他，‘作为父母，你应该要树立一个好榜样，是还是否？’如果他的回答为‘是’，你就给出一条关于手机藏匿地点的线索。”
拉斯（12 岁）：“我妈妈对手机都上瘾了。我有时会想，我要给她装一个那种本来是针对儿童的、确保手机在一定时间内不能联网的教育APP。这样的话，她就会有几个小时没法上网，从而不得不去干点其他的事情了。”
维姬（9 岁）：“假如你的父母玩手机太久的话，你就要引入一个罚款制度了。他们每玩一次手机，就要额外多给你十元零花钱。这样，如果他们玩手机，你也会得到好处。此外，还可以用上闹钟：我妈妈可以在晚饭后玩半小时的手机，而我去看电视，之后她就会来陪我了。”
绝对命令
很明显，这些爱玩手机的父母必须被“教导”！他们要学学“绝对命令”。什么东西？这不就来了嘛：
在你的行动最大限度可以成为一个普遍规则的基础上，去采取行动。
这句话听起来挺复杂，其实非常简单。如果你不确定自己做的事情到底对不对，那么你就问自己这样一个问题：我希不希望它成为一个普遍规则呢？我可以偷糖吃吗？不就这么一次嘛，有什么关系呢？不，偷糖是不可以的，因为如果你把它当作一条普遍规则的话，那么每个人就都可以去偷一次糖，继而店主的生计也就没有着落了。
同样地，家长们也应该问问自己可不可以整天都玩手机。不可以的，因为如果他们把这个变成一条普遍规则的话，那么每个人就都可以整天玩手机了——包括他们的同事、孩子及其学校里的老师。而家长们并不想要这样。既然如此，他们自己也就不应该这样做。
因此，把“绝对命令”四个字打印出来，贴在家里的不同地方吧，比如厨房和卧室。千万别忘了还有厕所，那可是人们经常会拿着手机去的地方哦！
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![含混的哲思——梅洛－庞蒂·杨大春讲梅洛－庞蒂[修订本合集]](http://img.megbook.hk/upload/mall/productImages/26/7/9787303310944.jpg)
