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內容簡介： 本书以高职学生核心素质的基本内涵与构成要素、指标体系的实施方案为主要内容，主要采用质性研究和量化研究相结合的多种方法，遵循从理论到实践的研究思路，通过分析政策文本、调研高职院校、咨询专家学者等多个环节，实现对高职学生核心素质指标体系的构建、论证与完善。 關於作者： 彭学琴，女，山西长治人。管理学博士，山西农业大学公共管理学院讲师，主要研究领域为产教融合、职业教育、教育政策与管理。发表《我国职业教育基本定位政策演进研究》《中国式现代化进程中的教育学科建设理路探新》《成本控制视角下高职院校教师在职培养体系优化研究》等论文多篇，出版专著《职业教育政策研究年度报告(2019-2021)》，承担“高质量发展视域下山西省本科层次职业学校建设的内容要素及其推进路径研究”“乡村全面振兴视域下山西省农业院校科产教融合机制创新及实现路径研究”等多项科研项目。 彭宇文，法学博士，研究员（教授），博士生导师。先后在中国社会科学出版社、社会科学文献出版社、武汉大学出版社等出版《中国高校法人治理结构研究》《基层司法行政工作创新的理论与实践》《职业教育政策研究年度报告（2019-2021）》等专著多部，在《教育研究》等学术期刊发表学术论文80余篇。获湖北省社会科学优秀成果奖二等奖等多项奖励。

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