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| 編輯推薦： |
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本书全面阐述了“两翼理论”的起源、内涵、外延及时代意义，以浙江省为例，系统梳理践行“两翼理论”的新探索、新实践；探索 AIGC 在科普中的深度应用与创新；聚焦新的产业变革和新质生产力发展的新需求，深度探索新时代新质科普的新理念与新场景。
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| 內容簡介： |
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本书以科技革命与科普变革为切入点，以”两翼理论”为指引，以新修订《科普法》为遵循，以浙江省省新质生产力科普探索与实践为案例，聚焦AIGC开启的新一轮科技革命背景下培育和发展新质生产力对科普工作提出的新要求、新探索、新变革，尝试构建”理论创新—实践探索—趋势研判”的新质科普三维框架，为新时代科普工作提供科学求证、系统性思考与实践指南。上篇“新理念”，以新一轮科技革命与科普变革为切入点，学习探讨“两翼理论”在新时代科普中的实践应用、AIGC等前沿技术为科普领域带来的深刻影响、培养壮大新质生产力对新质科普的新要求、科普的“第一性原理”、新型举国体制下有组织科普等理论问题；中篇“新探索”，精选浙江省30余个新质科普创新实践案例，涵盖前沿科技引领、科产交融创新、具身体验代入、社群共创分享、跨界融合文创等五大类型，展现科技创新与科普深度融合的生动实践；下篇“新展望”，前瞻性研判了AI驱动对未来科普带来的无尽变革，以及期许和美好前景。
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| 關於作者： |
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本书编写组由浙江省科协统筹组织，浙江省科协科普专委集体指导，由浙江省科企新质生产力研究院组织来自中国科协、浙江大学、阿里云等单位的专家组成。本书编写组还包含了全国和浙江省科普方面的众多专家和科普工作者。
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| 目錄：
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上篇 ? 新理念
第一章 新一轮科技革命驱动科普变革
一、新一轮科技革命与产业变革?
（一）体力解放：科技革命与产业变革
（二）智力解放：新一轮科技革命
（三）科技革命驱动科普变革的机制
（四）新科技革命引发的科普变革
二、AIGC：新一轮科技革命的引擎?
（一）AIGC 引发新的科技革命
（二）AIGC 驱动科普范式变革
（三）AIGC 带来科普质效革命
三、大模型辅助科普创作?
（一）大模型辅助科普创作的原理
（二）传统科普创作模式被颠覆
（三）科普创作质态的新跃升
（四）大模型辅助科普创作的风险
第二 章 两翼理论：新时代科普的根本遵循
一、两翼理论：创新规律的深邃洞察?
（一）从地方实践到国家战略的演进
（二）科技创新与科普的协同谋略
（三）新时代科普发展的行动指针
二、新时代科普的战略锚定?
（一）国家创新体系的重要组成部分
（二）实现创新发展的重要基础性工作
（三）放在与科技创新同等重要的位置
（四）教育科技人才一体化推进的基础
三、新时代科普的重新定义?
（一）战略升维：从知识主导到创新引领
（二）实践转向：从占有知识到应用知识
（三）模式转化：从“离身告知”到具身体验
（四）理念升华：从可理解性到可触达性
（五）边界拓展：从成熟科学到行进中科学
四、新时代科普的根本遵循?
（一）政治上：坚持党的领导
（二）立场上：以人民为中心
（三）战略上：聚焦“四个面向”
（四）目标上：创新文化引领
第三 章 新质科普：新质生产力的时代召唤
一、新质科普：创新发展的呼唤?
（一）新质科普的内涵与特点
（二）培育新质生产力的要求
（三）构筑国际竞争力的要求
二、新质科普的内容迭新?
（一）聚焦前沿科技
（二）紧跟新兴产业
（三）筑梦未来产业
（四）赋能传统产业转型升级
三、新质科普的场景拓展?
（一）科学实验的科普场景
新质科普：走向无尽的前沿——基于浙江省新质生产力科普的深度求索
（二）产业生产的科普场景
（三）生活应用的科普场景
（四）虚拟体验的科普场景
（五）应急处置的科普场景
四、新质科普的全要素跃升?
（一）科普工作者的跃升
（二）科普工具的优化
（三）科普劳动对象的提升
（四）科普劳动要素的优化组合
第四 章 连通触达：科普的第一性原理
一、科普本质：连通科技与公众的桥梁?
（一）知识传递：科技与公众认知的贯通
（二）认知弥合：科学家与公众的互通
（三）公益普惠：不同领域知识的连通
（四）价值共识：科技与人文的融通
（五）科学民主：科技与社会的畅通
二、科普第一性原理：让科技轻松触达公众?
（一）以受众为中心：让科普满足公众需求
（二）内容通俗化：让科技被公众所理解
（三）场景多元化：让科技便捷触及公众
（四）互动参与性：让科技融入公众生活
（五）持续创新性：让公众贴合科技步伐
三、科普演进：从公众获取到科技触达?
（一）易于接触：保障公众合法权利
（二）易于理解：保证公众有效接纳
（三）易于接受：满足公众个性需求
（四）易于参与：激发公众主动性
四、科普变局：从跟随追赶到创新超越?
（一）科普格局：从“小科普”向“大科普”转变
（二）科普形态：从“固态型”向“液态型”转变
（三）科普质态：从传统态向新质态跃升
（四）科普生态：从“绿洲模式”向“雨林模式”转变
第五 章 有组织：新型举国体制下科普的压舱石
一、有组织：科普高质量发展的要求?
（一）科学性：筑牢科普信任根基
（二）公共性：促进科普资源公平
（三）社会化：激活科普创新生态
（四）群众性：科普赋能人的发展
二、有组织：新型举国体制下科普的要求?
（一）推进科普与科创并进
（二）应对科普复杂多变的形势
（三）实现国家科普战略目标
（四）聚合社会优势科普资源
（五）提高科普针对性、实效性
三、新时代有组织科普的新格局?
（一）科普顶层设计：一盘棋
（二）科普体制机制：一体化
（三）科普协调统筹：协同化
（四）科普方式手段：数智化
四、新时代有组织科普的新机制?
（一）政府有为：科普的领导与统筹
（二）市场有效：科普资源高效配置
（三）社会协同：科普多主体的参与
（四）技术赋能：科普供需精准匹配
（五）开放合作：科普国际视野拓展
新质科普：走向无尽的前沿——基于浙江省新质生产力科普的深度求索
中篇 ? 新探索
第六 章 向新逐新：科技前沿科普的破界
案例一 新质生产力科普，用产业讲述科技的故事?
——浙江省新质生产力科普行动的创新实践
案例二 产业即科普? 产线即课堂? 使用即普及?
——浙江省探索开展“新一代人工智能 +”主题科普
案例三 AI 赋能科普：科技革命背景下的科普之道?
——通义系列大模型“用 AI 科普 AI”的创新实践
案例四 技术普惠：数智时代开发者社群科普模式?
——阿里云开发者社区技术学习自服务平台
案例五 破圈破界破局，新质科普高质量发展的密钥?
——余杭区以科普为钥为新质生产力发展开新局
第七章 互动体验：沉浸式科普场景的创设
案例一 “无感科普”：让公众从低碳生活到生态觉醒?
——蚂蚁森林参与式生态文明科普的实践与创新
案例二 双向互动：科普服务的轻松触达与效能升级?
——衢州市“你点我来”科普服务模式的创新实践
案例三 让更多科普资源最大化直达基层公众?
——“浙里科普地图”线上线下“链通”科普资源
案例四 创新星火：在信任与自由的科技氛围中燎原?
——云栖大会、2050 大会及“科学 π”创新生态考察
案例五 科学与文化融合：让科普绽放更加耀眼的光芒
——浙江省茶科普的科学与文化融合之路
第八章 共同富裕：科普赋能均衡发展的创新
案例一 科技小院? 新时代扎根乡村的科普新阵地?
——浙江省科技小院“驻点”服务助力乡村振兴
案例二 以科普为翼，为传统产业升级插上腾飞翅膀?
——磐安县科普赋能百亿级中医药健康产业集群
案例三 村庄科普化：变“科技下乡”为“科技驻乡”?
——雪水港村庄科普化赋能美丽乡村建设
案例四 无界科普：让“科学无界，共富无差”变现?
——“新义乌人”科普创新实践的温度与高度
案例五 从“海洋知识”走向“海洋经济”?
——舟山市海洋研学助力启动“蓝色引擎”
第九章 机制创新：科普社会协同生态的重构
案例一 以青科为桥，构筑国际科技人文交流发展新格局
——浙江省以青科会为平台推动科技人文交流走深走实
案例二 构建政府、社会、市场协同推进的社会化科普
——浙江省科普联合会的机制创新与探索
案例三 乡村科普在地化：从“生态觉醒”到“科学破局”
——丽水乡村科普馆赋能乡村振兴的创新实践
案例四 双向成长，科普持续发展的生动诠释?
——金平湖博士科普团从“独行者”到“群英汇”
案例五 银龄科普：老龄化与数智化交织的社会命题?
——浙江省“银龄计划”模式创新与实践成效
第十 章 教育“加法”：科普赋能“双减”的新解法
案例一 根植生活，素养培育的最有效路径?
——家庭实验室：科学教育“加法”的温州解法
新质科普：走向无尽的前沿——基于浙江省新质生产力科普的深度求索
案例二 空中课堂：跨越城乡科学教育的鸿沟?
——宁海县“山旮旯科普行”让科技之光照亮山村课堂
案例三 用科普“加法”有效助力“双减”政策落地?
——浙江省金华市“下午三点半”科普课堂的创新实践
案例四 院士垂范：科普从“星星之火”到“燎原之势”
——浙江院士科普示范工程的创新模式与社会效应
案例五 在地化场景：让少年求知与银发传灯在校园相遇
——台州市“科学家进校园”点燃百万青少年科学梦
第十 一 章 科见小龙：杭州“六小龙”的科普观察
案例一 产品即科普，让科技体验从应用场景启航?
—— DeepSeek 以开源低门槛掀起全民 AI 科普
案例二 以艺术为翼，在欢腾氛围中解锁科技密码?
——宇树机器人央视春晚《秧BOT》的科普效应
案例三 生产即科普，让公众看到科技的现实可能?
——云深处机器人替代高危作业的科普效应
案例四 科普人文叙事：让科技的应用价值撼动人心?
——强脑科技脑机接口的“破圈”科普
案例五 以游戏为媒，在虚拟神话中体验前沿科技的精妙
——游戏科学《黑神话：悟空》的科普效应
案例六 科普模拟：打破科技专业壁垒的利器?
——群核科技“世界模拟器”开启空间智能科普
下篇 ? 新展望
第十二章 AI4PS：AI 驱动的科普范式
一、AI4PS：新时代科普范式深度迭变?
（一）AI 驱动：开启后知识社会
（二）AI 赋能：从 AI4S 到 AI4PS
（三）AI4PS：开启智能增强科普范式
二、“人”之变：科普的人机和谐共生?
（一）角色定位：重心与地位转换
（二）职责升维：核心竞争力重构
（三）生态进化：情感能力的重塑
（四）具身认知：生存发展的关建
三、“创”之变：科普内容的生成与合成?
（一）创作范式：由人工主导到人机协同
（二）作品形态：由静态传递向动态交互
（三）协同认知：由工具依赖向认知共生
（四）数据驱动：由经验判断向算法决策
四、“传”之变：科普场景的多模驱动?
（一）技术赋能：从单一媒介到全息传播
（二）场景重构：从固定场到泛在传播场
（三）需求适配：从大众传播到受众精分
（四）交互升级：从单向灌输到双向共创
五、“受”之变：科普触达的精准对齐?
（一）个性触达：从千人一面到千人千面
（二）互动参与：从单向接收到具身体验
（三）信任契约：从权威依赖到透明验证
（四）场景渗透：从知识获取到生活嵌入
六、“效”之变：科普效率的深刻革命?
（一）反应机制：从事后行动到事先预判
（二）效率革命：从滞后响应到即时生成
（三）事实核查：从后真相到无延迟
七、“治”之变：科普的敏捷治理?
（一）治理体系：从单一管理到多元共治
新质科普：走向无尽的前沿——基于浙江省新质生产力科普的深度求索
（二）评价机制：从静态评估到动态调控
（三）技术工具：从人工监管到智能中枢
（四）伦理框架：从刚性约束到敏捷治理
第十三章 数智科普：走向无尽的前沿
一、数智化时代科普发展新机遇?
（一）创新发展：科普战略地位攀升
（二）强国建设：倒逼科学素质跃升
（三）科技赋能：科普传播范式迭新
（四）数据驱动：科普供需关系弥合
（五）场景代入：科普具身体验拓展
（六）生态协同：共创释放科普势能
二、数智化时代科普发展新挑战?
（一）全球竞争：安全与话语权博弈
（二）技术异化：算法与本真的冲突
（三）认知鸿沟：数智素养落差放大
（四）伦理风险：滥用与保护的博弈
（五）生态失衡：垄断与创新的并存
三、砥砺奋进新时代科普的新作为?
（二）价值引领：构建科技人文交融科普新范式
（三）生态重构：形成多元协同科普共同体
（四）内容革命：打造智能化知识生产体系
（五）人才筑基：培育科普的新型战略力量
后记：走向无尽的前沿
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