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| 內容簡介： |
在数字化与人工智能深度融合、迅速发展的时代背景下，生涯辅导的理论与实践正在经历深刻变革。本书立足数智化时代的特征与趋势，探讨生涯辅导所面临的挑战、演化方向及创新路径。全书分为三个模块:第一，数智化时代生涯辅导的理论基础。阐述数智化浪潮下生涯辅导的理念更新与理论建构，分析人工智能技术对生涯发展的影响;第二，数智化时代生涯辅导的模式与方法。介绍经典数智化生涯辅导评估工具的应用与演进，重点呈现作者创新发展的生涯心理传记学，同时系统梳理多元化的辅导方法;第三，数智化时代不同年龄段的生涯辅导。聚焦不同人群的生涯发展特点，探讨适应数智化时代的阶段性辅导策略与教育方案。
本书兼具理论深度与实践导向，旨在为教育工作者、生涯咨询师、研究者及关注未来职业的读者提供系统的参考与启示。
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| 關於作者： |
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王鹏，男，1978年出生，山东淄博人，温州大学教育学院教授，博士，博士生导师，清华大学高级访问学者，温州大学人工智能心理学研究中心主任，主要从事人工智能心理学、大数据心理学、高级心理测量等交叉学科研究，聚焦生涯规划与管理、问题性互联网使用、人工智能素养、创造性思维与批判性思维等研究主题。现为中国心理学会心理学理论与心理学史委员会委员，山东大学-计算心理学研究院专家委员会副主任委员，智联测评研究院研究员，对分课堂认证导师。获国家级教学成果奖二等奖1项、省部级成果奖3项、省部级教学创新大赛一等奖1项;主持国家级一流程、省部级一流课程各1 门;主持、参与国家级、省部级课题20余项;在全国百佳图书出版单位出版专著 12部;在SSCI、SCI、CSSCI Computers in Human Behavior、JAMA、《心理学报》《教育研究》等权威期刊发表的论文50余篇;获国家发明专利、实用新型专利、软件著作权等共7项。
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| 目錄：
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第一篇数智化时代生涯辅导的理论
第一章生涯辅导的理论流派
第一节生涯辅导的界定
第二节生命周期理论
第三节经典生涯辅导理论
第四节生涯辅导理论的进展
第五节数智化时代的生涯辅导理论创新
第二章生涯辅导师的胜任力特征
第一节胜任力研究概述
第二节高中生涯辅导师胜任力模型的初步构建
第三节高中生涯辅导师胜任力模型的分析与讨论
第三章生涯辅导之“五商”
第一节生涯辅导中智商的作用
第二节生涯辅导中情商的作用
第三节生涯辅导中财商的作用
第四节生涯辅导中动商的作用
第五节生涯辅导中逆商的作
第二篇数智化时代生涯辅导的模式
第四章生涯辅导的评估工具
第一节生涯辅导的测量工具
第二节生涯辅导的活动工具
第五章生涯心理传
第一节心理传记学
第二节生涯心理传记的理论框架与应用
第三节数智化时代下的生涯心理传
第六章生涯团体辅导
第一节基于生涯心理传记疗法、交互式阅读疗法的团体辅导干预研究
第二节基于融合诗词的正念干预研究及传统正念干预研究
第七章生成式人工智能与生涯辅导
第一节职业生涯规划意识、 生成式人工智能概述
第二节职业生涯规划中生成式人工智能干预的可行性、有效性及信任度与使用意愿研究
第三节生成式人工智能干预职业生涯规划意识的分析与讨论
第八章生涯辅导融入学科教学
第一节融合生涯教育的初中 信息技术项目式学习
第二节高中信息技术课程渗透专业认知的项目式教学设计与应用研究
第三节面向数字职业认知提升的项目式对分教学活动设计与实践
第三篇数智化时代不同年龄段的生涯辅导
第九章幼小初高生涯辅导一体化.
第一节幼儿生涯启蒙
第二节小学生涯探索
第三节初中生涯发展
第四节高中生涯规划
第五节数智化支持下的生涯辅导一体化
第十章基于生涯 规划的新高考
第一节新高考选科制度.
第二节新高考选科方法
第三节数智化时代下的新高考选科
第十- -章基于生涯规划的新高考志愿填折
第一节新高考志愿填报制度
第二节新高考志愿填报方法
第三节数智化时代下的新高考志愿填报
第十二章大学生和研究生的生涯规划与辅导
第一节大学生的生涯规划与辅导
第二节研究生的生涯规划与辅导
第十三章中国式现代化背景下员工和组织的生涯规划与管理
第一节个人与组织职业生涯规划的异同
第二节不同角色 在组织职业生涯规划管理中的作用:从最高领导者到普通员工
第三节不同组织职业生涯规划管理的特征
第四节数智化时代下组织职业生涯规划与管理.
参考文献
附录
附录一初中 生职业兴趣量表
附录二网络非适 应性生涯认知量表
附录三生涯正念量表
附录四第七章中的研究二所用研究工具
附录五第七章中的研究三所用 研究工具
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