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編輯推薦： 马迎华 北京大学儿童青少年卫生研究所教授、 博士生导师，联合国教科文组织“全球健康与教育教席”主持人， 人教版第十二套义务教育体育与健康教科书主编 杨峰校长的文字，是从泥土里长出来的教育思考。这位从体育教师成长起来的校长，将“跑跳思维”融入办学实践：既用“跳高的哲学”探讨教育突破，也以“共情的温度”关照学生成长。书中没有空泛的理论，只有一线的实战——如何让会议成为教师们的期待，如何用小方法撬动大变革，如何在日常细节里把“担当”化作学生眼里的光。这既是体育人“行胜于言”的底色，更是每位教育者都该珍视的破茧之力。读它，可见教育最本真的模样：脚踩大地，心向生长。 余立峰 浙江省教育厅教研室中小学体育教研员，正高级教师，浙江省体育特级教师 体育教师担任学校校长的本就少见，能在初中校长岗位上将学校管理与学科专业发展都做得有声有色的，更是凤毛麟角。杨峰校长正是这样一位难得的代表。他秉持“做有担当的教育”的办学理念，以体育人特有的规则意识与协作精神，为学校注入活力；以“更高、更快、更强——更团结”的奥林匹克精神，推动师生“每天进步一点点”；更以体育比赛中的尊重与公平原则，夯实学校管理的担当内 內容簡介： 介 本书以一位体育校长的教育实践为主线，分为“躬身力行”“破茧成蝶”“教育共生”三部分，展现其从个人成长到学校变革的探索历程。上篇聚焦自我修炼，通过自律、阅读、意志力等主题，诠释体育人的教育哲学；中篇记录农村学校的转型实践，从资源整合、教师激励到民主管理，体现“小方法撬动大变革”的智慧；下篇升华至育人理念，倡导“让每个生命出彩”，构建师生共长的教育生态。全书以体育精神赋能教育管理，结合真实案例与深刻思考，为基层教育者提供可借鉴的经验，展现了一位行动派校长的教育情怀与担当。 關於作者： 杨峰，浙江省宁波市镇海区古塘初级中学书记、校长，正高级教师，浙派名师、宁波市名教师。长期致力于学校管理、体育课程建设、课堂教学改革以及校园运动风险防控等关键领域的研究与实践。倡导担当教育，立志做有文化有担当的体育教师。曾荣获浙江省“春蚕奖”，主持并完成多项国家、省市级课题，发表论文30多篇。

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