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內容簡介： 本书在梳理总结青少年中华优秀传统文化自信与青少年中华优秀传统文化阅读推广的理论基础上，首先，从阅读推广组织、阅读资源、阅读推广活动等层面入手，整体、系统地调研了少年儿童图书馆、高校图书馆、中华经典传习所等机构的青少年传统文化阅读推广实践现状。其次，构建了基于青少年优秀传统文化阅读推广效果评估模型及生命力评估指标体系，并测评其成效。最后，通过经典、特色的案例与实证分析，提出了青少年传统文化阅读推广组织机制、内容资源、推广活动、参与体验、评估体系的创新途径。最后，从政策保障、资金保障、制度保障、技术保障等方面架构了青少年优秀传统文化阅读推广保障体系。 關於作者： 汪全莉，湖南常德人，武汉大学管理学博士，湘潭大学公共管理学院教授，博士生导师，湖南省妇女儿童工作智库专家、湖南省文旅智库专家、湘潭市优秀社科专家，湘潭市高层次人才。主要从事儿童阅读推广及公共文化服务等领域的研究。主持完成国家社科基金项目一项、省部级社科基金项目六项，参与国家社科基金重大项目及一般项目十余项，出版专著一部，获湖南省第十四届哲学社会科学优秀成果奖三等奖（参与），在《图书情报工作》《中国出版》等学术期刊上发表论文八十余篇，其中多篇论文被人大复印报刊资料全文转载及《新华文摘》摘编。 目錄： 第一章 绪论 第一节 研究背景及意义 第二节 相关研究述评 第三节 研究思路与方法 第四节 研究创新与不足 第二章 青少年传统文化阅读推广的基础理论 第一节 青少年传统文化阅读推广的基本概念 第二节 青少年传统文化阅读推广的理论依据 第三节 青少年传统文化阅读推广的必要性与可行性 第三章 青少年传统文化阅读推广组织 第一节 青少年传统文化阅读推广组织的内涵 第二节 青少年传统文化阅读推广组织定位与职责 第三节 青少年传统文化阅读推广组织的现状与路径 第四章 青少年传统文化阅读资源 第一节 基本概念 第二节 高校图书馆传统文化数字资源建设与文化自信的关系 第三节 湖南省高校图书馆传统文化数字资源建设现状调查 第四节 高校图书馆传统文化数字资源建设路径 第五章 青少年传统文化阅读推广活动 第一节 青少年传统文化阅读推广活动调查 第二节 青少年传统文化阅读推广活动的启示 第三节 青少年传统文化阅读推广活动生命力提升 第六章 青少年传统文化阅读推广评估 第一节 基本概念和相关理论基础 第二节 公共图书馆青少年传统文化阅读推广效果评估体系设计 第三节 公共图书馆青少年传统文化阅读推广效果评估体系构建 第四节 公共图书馆青少年传统文化阅读推广效果评估实证分析 第五节 公共图书馆青少年传统文化阅读推广策略 第七章 青少年传统文化阅读推广创新 第一节 组织机制创新：全力量调动 第二节 内容资源创新：全类型盘活 第三节 推广活动创新：全维度覆盖 第四节 参与体验创新：全需求满足 第五节 青少年传统文化阅读推广评估体系创新：多视角创新 第八章 青少年传统文化阅读推广保障体系 第一节 政策保障 第二节 资金保障 第三节 制度保障 第四节 技术保障 参考文献 后记

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