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| 內容簡介： |
《现代职业教育产教融合创新模式研究》聚焦职业教育与产业深度融合这一核心议题，系统探讨了产教融合的基本逻辑、政策演进与实践路径。书中指出，职业教育作为连接教育链与产业链的关键环节，其与产业的深度融合不仅是教育改革的重要方向，更是提升技术技能人才培养质量、服务经济高质量发展的必然要求。
全书以“产教融合创新模式”为主线，从理论逻辑、实践逻辑与价值逻辑三个维度展开深入分析。作者认为，产教融合的本质在于通过教育链、人才链与产业链的有机衔接，破解传统职业教育中理论与实践脱节、供需错位的结构性矛盾。书中强调，产教融合不仅是教育与产业的简单结合，更需要构建政校企协同的生态化运行模式，通过利益共享与风险共担机制，形成多方共赢的长效合作机制。
在实践层面，《现代职业教育产教融合创新模式研究》结合职业院校改革的微观视角，详细探讨了人才培养模式、“双师型”教师队伍、实训基地建设以及产业学院建设等关键环节的创新路径。其中，第四章至第七章分别从专业人才培养方案、工学结合模式、“双师型”教师团队建设以及产教融合实训基地等方面，提出了具体的实践策略与方法论。
特别值得一提的是，第八章以四川职业技术学院的“川职实践”为例，总结了地方院校在产教融合中的创新探索与本土化经验。通过“一园区两基地”建设、锂电新能源产教联合体构建等典型案例，展示了产教融合在实际应用中的成功实践，为同类院校提供了可借鉴的模式与路径。
总体而言，《现代职业教育产教融合创新模式研究》既注重理论深度，又强调实践导向，通过文献分析、案例研究与实地调研相结合的方法，为职业教育研究者、政策制定者、院校管理者及一线教师提供了丰富的理论支持与实践参考。书中提出的产教融合创新模式，不仅为破解职业教育与产业发展“两张皮”的困境提供了新思路，也为推动现代职业教育高质量发展贡献了重要力量。
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| 目錄：
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第一章 职业教育产教融合的基本逻辑 001
第一节 职业教育产教融合的理论逻辑 001
第二节 职业教育产教融合的实践逻辑 014
第三节 职业教育产教融合的价值逻辑 024
第二章 我国职业教育产教融合的政策演进和形态变迁 032
第一节 我国职业教育产教融合的政策演进：从行政主导到多元协同 032
第二节 我国职业教育产教融合的形态变迁：从物理耦合到化学共生 046
第三节 政策与形态发展：从实践反思到演进趋势 060
第三章 职业教育产教融合的动力机制 074
第一节 产教融合的内生力与外驱力 074
第二节 多元主体协同驱动的耦合机制 084
第三节 利益共享与风险共担的动力维系机制 103
第四章 基于产教融合的职业院校人才培养模式改革 118
第一节 职业院校人才培养模式的内核 118
第二节 基于产教融合的专业人才培养方案建设 129
第三节 工学结合人才培养模式改革的成功实践 142
第五章 基于产教融合的职业院校“双师型”教师队伍建设 156
第一节 职业院校“双师型”教师的内涵与特征 156
第二节 职业院校“双师型”教师专业发展 165
第三节 职业院校“双师型”教师创新团队建设 176
第六章 基于产教融合的职业院校实训基地建设 186
第一节 产教融合实训基地的内涵与功能 186
第二节 产教融合实训基地的多元模式 196
第三节 产教融合实训基地建设的实施策略 208
第七章 职业院校产业学院建设路径研究 22
第一节 理论框架与政策背景 222
第二节 产业学院建设的核心要素 230
第三节 产业学院建设的关键路径 243
第四节 产业学院实体化运行与可持续发展 249
第八章 产教融合创新模式的川职实践 259
案例一：构建“一园区两基地”，打造市域产教联合新模式 259
案例二：面向锂电产业集群培育“五能”技术技能人才 265
案例三：“五统一”“三平台”“五对接”打造锂电新能源产教联合体 271
案例四：探索电子产业人才培育路径打造电子产教融合样板 277
案例五：构建“政校企”三位一体协同机制打造汽车产教融合示范基地 283
参考文献 289
后记 299
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