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內容簡介： 本研究以1960年代以来美国社会中不同群体、个体、大众文化媒介和权力部门对新左派学生运动的即时观察、历史记忆与认知和监控为研究对象，以丰富的原始文献、联邦调查局解密文件、回忆录、研究性著作和新闻媒体上的相关报道和网络资源为材料，结合1960年代后美国不同历史时期的政治、思想、文化和主流意识形态，说明他们对60年代学生运动的记忆与认知体现了美国主流意识形态极强的选择性和重塑能力，也体现了美国自由民主体制的局限性。 關於作者： 谢文玉，湖南湘乡人，历史学博士，湖南师范大学外国语学院教授、博士生导师。主要研究领域为美国左翼思想、美国政治文化及区域历史文化研究。在《世界历史》等公开刊物上发表学术论文30余篇。主持国家社科基金项目及其他级别项目十余项。 从当今国际史学界流行的“新文化史”中常用的历史记忆角度出发，考察不同历史时期美国人对新左派学生运动的记忆与认知，将其放在一定的历史语境和社会语境中观照，论述美国自由民主体制的局限性，这一思路突破了以往学生运动研究的常规路径，打破了就事论事的局限，在世界史学领域鲜有人尝试这种研究路径和阐释框架，在选题上有填补空白之新，研究视角也为目前国内史学研究所独有。

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