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內容簡介： 随着中国经济的繁荣发展，汉语在国际上的影响力越来越大，进而催生了巨大的汉语教学市场。在这个过程中，很多年轻的老师，包括志愿者进入汉语作为二语教学领域。由于教学经验不足，在词汇教学时抓不住重点，对学生可能出现的词汇偏误心中无数，这必然导致课堂教学效率低，效果差，使得国际上“汉语难学”的论调甚嚣尘上。在这种背景下，我们就想借助于语料库法，针对新编HSK大纲词的常见偏误进行分析和研究。这就是编写本书的初衷。希望本书的出版，能给一些年轻教师提供一些教学上的帮助，使他们对汉语重难点大纲词的常见偏误现象了然于心，通过磨练，使他们早日成长为优秀的中语中文教育领域的教学专家。本书分别从助词、助动词、量词、方位词、动词、名词、形容词、形成性话语偏误分析（每章都包括一系列重难点词）进行偏误分析和偏误研究。 關於作者： 焉德才，男，1970年出生，华中师范大学汉语言文字学专业硕士，现为山东鲁东大学国际教育学院副教授，分管研究生教学和管理工作。长期从事对外汉语教学工作，曾两度前往韩国担任客座教授。曾在《语言文字应用》等期刊上发表论文20多篇，其中有1篇论文被人大复印资料全文收录。编写过北大出版社教材《中级汉语听说教程》（上下），出版学术专著2部。 目錄： 第一章 汉语助词偏误研究 第一节 韩国留学生习得汉语助词“了”偏误研究 引言 助词“了”偏误研究 结语 第二节 韩国留学生习得汉语助词“着”偏误研究 引言 助词“着”偏误分析 结语 第三节 韩国留学生习得汉语助词“过”偏误研究 引言 动态助词“过”偏误研究 结语 第四节 韩国留学生习得汉语助词“的”偏误研究 引言 助词“的”偏误研究 结语 第五节 韩国留学生习得汉语助词“地”偏误研究 引言 汉语助词“地”偏误研究 结语 第六节 韩国留学生习得汉语助词“得”偏误研究 引言 结构助词“得”偏误研究 结语 第二章 汉语助动词偏误研究 第一节 韩国留学生习得汉语助动词“能”偏误研究 引言 助动词“能”偏误研究 结语 第二节 韩国留学生习得汉语助动词“会”偏误研究 引言 助动词“会”偏误研究 结语 第三节 韩国留学生习得汉语助动词“要”偏误分析 引言 “要”的偏误研究 结语 第四节 韩国留学生习得汉语助动词“可以”偏误研究 引言 助动词“可以”偏误研究 结语 第五节 韩国留学生习得汉语助动词“可能”偏误研究 引言 助动词“可能”偏误研究 第六节 韩国留学生习得汉语助动词“应该”偏误研究 引言 助动词“应该”偏误研究 结语 第三章 汉语数量词偏误研究 第一节 韩国留学生习得汉语量词“个”偏误研究 引言 “个”偏误研究 第二节 韩国留学生习得汉语数量词“一下”偏误研究 引言 “一下2”的偏误研究 第四章 英语背景高水平汉语学习者学成性偏误研究 第一节 英语背景高水平汉语学习者口语表达词汇偏误个案研究 引言 英语背景高水平汉语学习者钟逸伦口语词汇偏误研究 思考与讨论 结语 第二节 英语背景高水平汉语学习者口语语法偏误研究 引言 《非正式会谈》代表钟逸伦口语语法偏误分析 结语 参考文献

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