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| 編輯推薦： |
l 理论与实践深度融合：以建构主义、社会学习理论等为支撑，结合学校十余年实践经验，既搭建 “未来胜任力” 理论框架，又提供从课程设计到评价落地的全流程操作方案，兼顾学术性与实操性。
l 课程案例鲜活可复用：收录 “地球卫士嘉年华”“丰巢计划”“万国建筑校园墙面博物馆” 等19门分层进阶课程，附详细导学案、工具支架（如 KWH 表格、用户移情图），教师可直接迁移应用。
l 跨学科与技术深度赋能：打破学科壁垒，融合语文、科技、艺术等多学科知识，嵌入 AI 换脸、3D 建模、数字化云平台等技术工具，打造 “技术为器、素养为魂” 的学习生态。
l 评价体系创新实用：创新 “KDP 三维评价” 体系，配套表现性评价工具、过程性记录模板，破解传统评价 “重结果、轻素养” 的痛点，提供可落地的评价改革方案。
l 政策衔接与资源整合：紧扣新课标、核
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| 內容簡介： |
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本书以上海外国语大学附属大境初级中学的课程改革实践为核心，系统呈现 “SPACE 未来胜任力” 课程的建构与实施全过程。全书立足 “让每一个孩子赢在未来” 的办学理念，围绕 “终身学习力、文化涵养力、公民行为力、创新发展力” 四大核心素养，构建了包含 “服务性学习与创新（S）、目标价值与责任（P）、社会行动与变革（A）、文化与跨文化创意实践（C）、科学探索与工程实践（E）” 五大板块的课程体系。通过项目化学习（PBL）、UbD 逆向教学设计、大概念教学等创新模式，整合校内外资源与数字技术，配套 “KDP（概念理解—核心实践—综合表现）” 三维评价体系，收录19门跨学科课程案例与丰富工具模板，完整展现从理论建构到实践落地的学习样态变革路径，为中小学核心素养培育提供可复制的实践样本。
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| 關於作者： |
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徐群力，中学高级教师，黄浦区学科带头人，上海市中小学德育研究协会副会长，上海市中小学德育研究协会初中德育管理专业委员会主任。目前担任上海外国语大学附属大境初级中学党支部书记、校长。
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| 目錄：
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序：在学习样态变革中遇见教育未来
第一部分 变革·设计篇
第一章 传承学校丰厚的江南文化
第一节 学校办学历史
第二节 学校文化体系
第三节 前期实践探索
第二章 启动素养导向的学习样态变革
第一节 未来胜任力的素养导向与未来取向
第二节 盘点学校整体变革面临的问题与挑战
第三节 在反思实践中启动学习样态变革计划
第三章 推进学理支撑的实践研究
第一节 开展现状调研，精准厘定师生需求
第二节 依托变革理论，科学制订战略规划
第三节 引入创新框架，擘画课程育人路径
第四节 重构教学设计，凸显学校“未来”特色
第四章 构建 SPACE课程框架与路径策略
第一节 基于“SWOT分析”，搭建课程整体框架
第二节 依托中心组“智库”，提炼实施路径与策略
第三节 打造学习共同体，构建专业协作的支持系统
第四节 锚定未来胜任力，落实素养导向的表现性评价
第五章 丰富未来胜任力框架与内涵
第一节 “未来胜任力”框架
第二节 未来胜任力的学习进阶目标
第三节 主要维度、行为表现与进阶序列
第四节 SPACE未来胜任力课程概览
第二部分 案例·成果篇
第六章 服务性学习与创新（Ｓ）
导学案 １ 地球卫士嘉年华
导学案 ２ 情系澜湄 同心筑梦——澜湄牵手捐赠计划
导学案 ３ 寻花履梦——赴花朝成长之约
第七章 目标、价值与责任（Ｐ）
导学案 ４ 丰巢计划——情感陪护 App开发与设计
导学案 ５ 生态守护 鱼你同行
导学案 ６ “心灵成长”慈善超市运营计划
第八章 社会行动与变革（Ａ）
导学案 ７ 校园议事厅
导学案 ８ 西凌街区生活蓝图
导学案 ９ 时光趣盒——中新老字号文化地图
第九章 文化与跨文化创意实践（Ｃ）
导学案 １０ 万国建筑·海纳百川——校园墙面博物馆
导学案 １１ 中澳文化差异大探秘——从“看”到“看见”
导学案 １２ 校园艺术节舞台剧设计师
导学案 １３ City Walk 丈量上海
导学案 １４ 万物归圆，奇庙拾趣——全球视野下的元宵文化传承与创新
第十章 科学探索与工程实践（Ｅ）
导学案 １５ 境宝探太空——火箭建造、移动、发射与回收
导学案 １６ 月球生存计划——Moon Runner
导学案 １７ 校园能源管理大师
导学案 １８ 《衣服的一生》科普童书发布会
导学案 １９ 巧夺天工——“饥饿游戏”生存区设计大挑战
第三部分 成效·成长篇
第十一章 学习样态的全方位变革
第一节 学生的“专”与“博”
第二节 课程的“分”与“合”
第三节 教学的“收”与“放”
余论：未来展望
第十二章 教师专业发展“研中学”模式探索
十年躬耕里的星芒与沃土
从学科壁垒到星际探索的“破界”之旅
打破学科围墙——“慈善超市”课程带来的思想变革
教育在围墙之外——“西凌街区生活蓝图”课程实践手记
在探索中成长，于实践中绽——SPACE未来胜任力课程开发与实践的感悟与收获
逐梦未来——我的“未来胜任力”教育探索
探索与革新——一场关于教学与成长的课程之旅
脚踏实地 守正创新——以课程创新孕育时代新人
以创新为楫，向素养而行
第十三章 学生学习成果“展中悟”素养提升
第一节 “西凌街区生活蓝图”学生作品选编
第二节 “中澳文化差异大探秘”学生作品选编
后记
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