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| 編輯推薦： |
1. 直击教育现场痛点：《班主任之问：班级管理实战指南》聚焦学生行为失范、家校沟通不畅等真实困境，提供针对性解决方案，助班主任高效应对班级管理难题。
2. 系统思维构建指南：通过剖析真实案例，揭示问题背后的教育逻辑，帮助班主任建立系统的问题解决思维，实现从“术”到“道”的升华。
3. 一线实践智慧结晶：凝聚二百余所学校教师的实践经验，27个名班主任工作室与名师工作室的智慧，既有可立即应用的实用技巧，又有值得深思的教育理念，助力班主任快速成长。
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| 內容簡介： |
《班主任自渡之路》丛书凝聚 27 个名班主任工作室与名师工作室的智慧，汇聚二百余所学校教师的实践经验，形成“问—品—力”进阶体系，陪伴班主任走过专业成长的每个阶段。
《班主任之问：班级管理实战指南》以一线班主任视角，系统回应了班级管理中细小且关键的问题：怎样让班规真正内化为学生自觉？如何让开学典礼凝聚人心？如何借助一个小奖杯、一张小卡片唤醒学生的内在动力？这些问题的处理，尽显班主任的专业素养。书中介绍的“三明治沟通法”“小组风云榜”等具体做法，工具性与创意性兼备。书中案例均来自真实教育现场，方法均经过实践反复验证，能为班级规章制定、文化活动设计、因材施教及集体建设等提供全面深入的指导。
此外，本书还关注教育数字化转型、探讨用AI工具赋能班级管理等前沿议题，重新定义班主任角色。愿这本书成为班主任的得力帮手，为初任者导航，助成熟者进阶，陪专业者思考。
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| 關於作者： |
伊璐莎，深圳科学高中语文教师，深圳市名班主任工作室主持人，福田区未来教育名班主任工作室主持人，深圳市陶行知研究会班主任成长专业委员会理事，深圳市优秀班主任，福田区优秀班主任，宝安区教坛新秀。
赵超，深圳科学高中高级教师，深圳市唐露名班主任工作室成员，深圳市隗彦巍名班主任工作室成员，广州市马军名师工作室成员。参与省、市级课题多项，参编书籍十余本，发表论文二十余篇。
唐露，深圳小学光明学校中心校区教师，深圳市名班主任工作室主持人，深圳市陶行知研究会班主任成长专业委员会秘书长，深圳大学教育帮扶专家组成员，广东省“新强师工程”培训讲师，广东教育学会中小学德育专业委员会理事，获评深圳市“我*喜爱的班主任”。
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| 目錄：
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第一章 班级规章制度的建立与学期初的关键管理
如何制定自主管理的班级规章制度
如何使班级规章制度科学有效
如何构建赋能型班级管理新路径
如何高效组织开学典礼
第二章 适应性教育与班级文化建设
如何引导学生从“被动适应”到“主动成长”
如何运用“三维”引导策略，帮助学生快速适应校园生活
如何结合屈原文化，开展班级文化建设
如何巧用红色资源，开展班级文化建设
如何巧用班级文创，渗透和宣扬班级文化理念
如何巧用小奖杯，彰显班级文化理念
第三章 班级人际：家校生和谐共处指南
如何巧用“三明治沟通法”，让家校沟通成为教育契机
如何巧借圈群影响家长，促进有效沟通
如何破解家校沟通困局，共促学生发展
如何与家长智慧对话，激活“待优生”潜能
如何智慧处理生生冲突
如何“看见”需求，化解生生矛盾
第四章 班级活动：多元驱动促成长
如何善用“半日”校外实践驱动班级发展
如何通过秋游活动提升学生的社会能力
如何通过绿色绶带“变现”学生的环保意识
如何通过班级活动与科任老师形成教育合力
第五章 活动搭桥：无缝衔接新旧学年
如何通过跨年主题实践活动，增强班级情感联结
如何将小仪式做成大典礼，提升仪式感的教育意义
如何巧设颁奖活动，凝聚班级向心力
如何利用“小组风云榜”，唤醒新学期动力
如何运用多元智能理论，进行期末学生评价
第六章 德育实操：从规划到落地的智慧实践
如何组织学生寒假社会实践活动
如何安排假期家访计划
如何规划春季学期德育工作重点
如何巧设“小卡”机制，开启新学期奋进序章
如何利用漂流书袋，开展班级阅读活动
如何规划德育行动路线
第七章 学生的心智发展
如何妙用主题团建营造班级文化氛围
如何巧用心理团辅打造阳光班级
如何在教育家精神引领下，引导学生领悟努力之重
如何借助运动会对学生进行审美教育
如何巧用种植区，培养团队协作能力
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