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內容簡介： 本书以教育强国建设为背景，从机制创新视角深入分析农村区域教育联盟的理论基础、演进脉络与发展形态，重点剖析其运行结构与改进路径，提出多样化策略；同时，从文化治理角度明确其发展方向，为提升农村教育质量、服务乡村振兴提供参考。 關於作者： 纪德奎，天津师范大学教授、博士生导师，全国教学论专业委员会常务理事。主要研究领域为课程与教学基本理论、农村教育等。在《教育研究》《高等教育研究》《课程·教材·教法》等期刊发表论文八十余篇，主持课题十余项。成果曾获高等学校科研优秀成果奖、天津市社会科学优秀成果奖、天津市教育科学优秀成果奖等多项奖励，入选天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人才、天津市宣传文化“五个一批”人才，荣获天津市“五一劳动奖章”和“天津市师德先进个人”称号，领衔的天津师范大学基础教育实践创新团队入选2018年度天津市“131”创新型人才培养团队。 目錄： 第一章 要点分析：农村区域教育联盟的理论 第一节 农村区域教育联盟的主体与治理 第二节 农村区域教育联盟的要素与机理 第三节 农村区域教育联盟的定位与机制 第四节 农村区域教育联盟的动力与支持 第二章 实践盘点：农村区域教育联盟的印记 第一节 农村区域教育联盟的历史演进 第二节 农村区域教育联盟的样态考证 第三节 农村区域教育联盟的研究回顾 第三章 实践回响：农村区域教育联盟的运行 第一节 农村区域教育联盟中的教师教学 第二节 农村区域教育联盟中的课程开发 第三节 农村区域教育联盟中的教学指向 第四章 学校联盟：农村区域教育联盟的结构 第一节 农村区域学校联盟的价值与方略 第二节 农村区域学校联盟的功能与实现 第三节 农村区域学校联盟的本质与超越 第四节 农村区域学校联盟的使命与走向 第五章 多样应对：农村区域教育联盟的改进 第一节 农村区域教育联盟中的教师角色冲突与调适 第二节 农村区域教育联盟中的校长角色变更以及实现 第三节 农村区域学校联盟中教师知识共享的条件与路径 第四节 组织变革视角下城乡学校共同体的难题与治理 第六章 文化治理：农村区域教育联盟的未来 第一节 农村区域教育联盟文化治理的理论内涵 第二节 农村区域教育联盟文化治理的内容要素 第三节 农村区域教育联盟文化治理的运行机理 第四节 农村区域教育联盟文化治理的可行路径 主要参考文献 后记

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