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編輯推薦： 幸福教育落地指南！ 跳出功利教育的桎梏，回归育人本质的初心！ 《幸福教育论》打破功利误区，兼顾师生幸福，理论+真实案例，给教育者可落地的实践方案，助力构建幸福教育生态！ 內容簡介： 《幸福教育论》聚焦幸福教育实践落地，从理论根基、师生幸福、育人路径到教学实践，多维度系统构建幸福教育体系。书中深入剖析幸福内涵与教育建构，强调师生幸福兼顾、过程与结果统一，更结合多所学校真实案例，提出开放式教学、创造性课程等可落地路径，生动展现幸福教育在校园、社会、家校共育中的鲜活应用。 全书兼具理论深度与实践温度，为教育工作者破解教育困惑提供切实参考，助力构建师生幸福成长的教育生态，是推动教育高质量发展的重磅专著。 關於作者： 王伟勇，中共党员，中学高级教师。中共浙江省第十三次党代会代表，绍兴市第六届、第八届人大代表，新昌县第十四届、第十五届人大常委会委员。现任浙江省安吉县高级中学党委书记、校长。长期从事中学历史教学与学校管理工作，曾任浙江省新昌中学党总支书记、校长。获浙江省“争优创先”优秀共产党员、浙江省第二十二届“春蚕奖”、绍兴市十大杰出青年、绍兴市第二届教育功臣、绍兴市十佳师德标兵、新昌县首届十大杰出青年等荣誉。主持完成全国、省级重点课题7项，获浙江省课题优秀成果评比一等奖、浙江省教育教学成果二等奖等奖项。在国家级、省级报刊发表论文30多篇。出版《幸福在追求真善美的路上》《引领学生走上幸福之路》两部著作。 目錄： 第一章心之所向：幸福教育的理论根基／1 一、幸福的基本问题／2 （一）幸福的概念溯源与语义演进／3 （二）现代幸福观的反思与整合／4 二、幸福是教育的终极目标／6 （一）教育的目标是幸福／7 （二）教育的过程是幸福的／8 （三）教育主体是幸福的／10 三、幸福教育的现实动因／13 四、幸福教育：一种人性教育的回归／20 第二章师者匠心：教师幸福的理论解构与教育实践重构／24 一、探师者之幸，立幸福之基／24 （一）教师幸福的内涵界定／25 （二）国内教师生存现实样态／28 （三）影响教师幸福的因素／30 （四）教师幸福的理论基础：积极心理学／37 二、倾师者之心，育幸福之人／38 （一）专业发展与职业幸福的内在关联／39 （二）教师的综合专业素养／39 （三）以职业精神涵养教师幸福／52 三、聚多方之力，筑幸福之基／62 （一）学校助力教师幸福发展／62 （二）社会支持助力教师幸福／68 ......

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