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內容簡介： 本书遵循解释主义范式，以复杂理论为视角，采用质性的案例研究方法，以五位讲授跨文化交际课程的高校英语教师为研究对象，深入探究他们跨文化交际学科教学知识的内容、来源和发展。本研究在理论层面丰富了跨文化交际教学的研究，也拓展了外语教师学科教学知识的研究；在实践层面为外语教师们有效开展跨文化教学提供了参照，也为教师教育者设计外语教师跨文化教育课程和培训项目提供了参考。本书遵循解释主义范式，以复杂理论为视角，采用质性的案例研究方法，以五位讲授跨文化交际课程的高校英语教师为研究对象，深入探究他们跨文化交际学科教学知识的内容、来源和发展。本研究在理论层面丰富了跨文化交际教学的研究，也拓展了外语教师学科教学知识的研究；在实践层面为外语教师们有效开展跨文化教学提供了参照，也为教师教育者设计外语教师跨文化教育课程和培训项目提供了参考。 關於作者： 赵富霞，湖北十堰人，淮阴师范学院外国语学院教师，英语语言文学博士，主要从事跨文化交际及跨文化外语教学研究。作为独立或第一作者在学术期刊上已公开发表论文10余篇，参与多部跨文化教材的编写，完成18万余字；主持并完成江苏省高校哲社项目1项、校级课题5项；参与跨文化学术著作2部，撰写4万余字。

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