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內容簡介： 近年来，随着教育数字化战略的深入推进，高校思想政治理论课程的数字化转型取得显著进展。虚拟仿真技术凭借其独特的虚实融合特性，通过沉浸式体验、交互式参与和创造性想象，不仅为思想政治理论课教学改革创新提供了新的技术路径，也为促进课程内涵式发展注入了新动能。与此同时，这一技术革新对思想政治理论课的教学实践创新提出了更高要求。本书以习近平总书记关于高校思想政治理论课建设的重要论述为指导，立足于高校思想政治理论课虚拟仿真教学实践中的现实问题，重点探讨符合学生认知发展规律的教学场景构建与教学情境设计等关键议题。通过系统阐释高校思政课虚拟仿真教学实践的理论逻辑与实践逻辑，为提升高校思想政治理论课的教学质量提供创新思路，从而为新时代思想政治理论课改革创新提供理论参考和实践指导。 關於作者： 张冉妮，博士，暨南大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，主要从事网络思想政治教育、网络社会思潮研究。入选教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，荣获第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动“思政课教学竞赛单元”一等奖、广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖等多项奖项。主持教育部人文社会科学研究一般项目等省部级项目3项，出版学术专著1部，发表学术论文及理论文章20余篇。主讲思想道德与法治、大学与人生导论等课程。 目錄： 绪论 第一节 高校思政课虚拟仿真教学实践的研究意义 第二节 高校思政课虚拟仿真教学实践的问题意识 第三节 高校思政课虚拟仿真教学实践研究述评 第一章 高校思政课虚拟仿真教学实践的基本内涵与理论基础 第一节 高校思政课虚拟仿真教学实践的理论基础 第二节 高校思政课虚拟仿真教学实践的特征 第三节 高校思政课虚拟仿真教学实践的理论资源 第二章 高校思政课虚拟仿真教学实践的发展历程 第一节 高校思政课虚拟仿真教学实践的发展动因 第二节 虚拟仿真技术的发展进程 第三节 高校思政课虚拟仿真教学实践的发展经验 第三章 高校思政课虚拟仿真教学实践的现实图景 第一节 高校思政课虚拟仿真教学实践的现实契机 第二节 高校思政课虚拟仿真教学实践存在的问题 第三节 高校思政课虚拟仿真教学实践的现状调研分析 第四章 高校思政课虚拟仿真教学实践的发展路径 第一节 深化高校思政课虚拟仿真教学实践主体交互的理论 第二节 建构高校思政课虚拟仿真实的新型主体交往关系 第三节 拓展高校思政课虚拟仿真实教学主体的实践进路 第五章 高校思政课虚拟仿真教学的场景实践 第一节 具身认知视域下的高校思政课虚拟仿真教学实践 第二节 高校思政课虚拟仿真场景式教学实践的基本内涵 第三节 交互式文化体验：焕发文化记忆，展现红色资源的情感认同 第四节 沉浸式人物体验：深化价值认同，展现红色资源的榜样力量 第五节 数字化场景空间：强化思想引领，展现红色资源的价值引导 结语 参考文献 后记

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