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編輯推薦： 本书创造性地提出了“玩、学、练、秀”普乐课程模式，该课程模式以“快乐运动、玩练有功”为价值追求，以“有序化助力幼儿动作发展”为行动指向，以“适儿化运动大类项目基础性动作资源库建设”为课程内容开发的基石，以“全程游戏化”为课程实施中教学方法的基本取向，以“玩、学、练、秀”四种活动形态为课程实施的抓手，以开放性的多元增值评价为课程评价的基本方式，理论具有创新性，并包含丰富的实操案例，对幼儿体育教育具有很强的指导意义。 內容簡介： 本书内容分为理论篇和实践篇。理论篇从第一章至第四章主要介绍了幼儿体育普乐课程模式的思想内涵、实践意义等，并从实施该课程的教师基本素养、环境设备要求及安全风险防范这三个维度提出了要求。实践篇从第五章至第十章分别从普乐课程实施的四种活动形态“玩、学、练、秀”和学习评价展开，第五至八章分别阐述了每一种活动形态的意义、内容设计与实施方法，并辅以大量实用的案例；第九章的学习评价包括幼儿体质测试与评价和幼儿体育操普乐课程运动能力五项测试与评价。第十章详细阐述了实验园操普乐课程的设计与实施，包括从幼儿体育活动的整体规划到单节操普乐课程模式的具体运用。

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