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編輯推薦： 鲁洁是我国著名教育家、教育理论家，改革开放后中国教育学科重建的重要奠基人，德育学科的奠基者和领导者，新世纪义务教育德育课程改革的引领者。鲁洁教授长期致力于教育基本理论、德育学等方面的研究，她站在时代的高度，立足于中国的发展，提出了许多原创性的、有中国特色的教育理论，形成了独特的学术观点和学术体系。对鲁洁教授的教育科研成果进行系统整理和研究，对于构建中国教育学学科自主知识体系，推进新时代道德教育改革与发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要意义。 《鲁洁教育文集》通过辑录、整理鲁洁教授关于教育的论说、记述、序跋、传志等文字成果和影像资料，并汇编国内外学者关于鲁洁教授的研究与纪念文章，全面展示其在教育基本理论和教育学学科建设、道德教育理论研究和德育学科建设、德育课程理论研究和教材建设上的思想、成就和贡献，以及在全国学术组织特别是德育专业组织建设上的工作和贡献。 本卷主要收录了鲁洁先生2000年以来公开发表的德育作品，集中呈现了进入新世纪以后对道德教育理论的持续探索和深度思考，以及她对我国中小学德育课程改革实践的思想指导和价值引领。 內容簡介： 进入新世纪以后，鲁洁先生对德育基本理论、国家义务教育德育课程标准理论建构与德育新教材研制、德育课程改革等进行了深入探索。针对德育面临的现实挑战和现代人的存在状态，鲁洁先生系统建构了道德教育的人学理论，形成了超越性、整体性的理论构想，为德育转型与重构奠定了坚实的理论基础。鲁洁先生倡导“生活德育论”，将其确立为新世纪德育实践尤其是德育课程改革的基本理论，她积极投身德育课程建设和教材研发，对德育课程改革的重点难点问题等进行了深入阐述，为基础教育德育实践指明了方向。 目錄： 道德危机：一个现代化的悖论 / 001 网络社会和道德教育 / 012 教育的返本归真——德育之根基所在 / 032 德育诸种功能之间的关系及其当代演变 / 042 关系中的人：当代道德教育的一种人学探寻 / 050 生态危机与道德教育 / 063 New Directions in the Moral Education Curriculum in Chinese Primary Schools / 070 回归生活——“品德与生活”“品德与社会”课程与教材探寻 / .092 中国小学德育课程的创新 / 107 再论“品德与生活”“品德与社会”向生活世界的回归 / 113 德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革 / 117 最有魅力的课程 / 130 边缘化 外在化 知识化——道德教育的现代综合征 / 136 行走在意义世界中——小学德育课堂巡视 / 143 生活·道德·道德教育 / 151 关于“道德教育回归生活世界”的自我质疑 / 159 创造性是人的一种基本德性 / 163 做成一个人——道德教育的根本指向 / 169 道德教育的期待：人之自我超越 / 177 道德教育的根本作为：引导生活的建构 / 187 儿童道德生活建构新突破 / 197 重新认识道德和道德教育 / 199 不同世界中的道德 / 205 德育课程哲学的新走向 / 218 附录：鲁洁著作年表 / 227 编后记 / 238

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