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內容簡介： 《新手教师的主要挑战与对策》是一部专为新手教师职业成长提供理论分析与实践指导的书籍。书中从多重视角深入探讨了新手教师在入职初期面临的主要挑战，并提出了切实可行的应对策略。　 　　上篇内容聚焦于新手教师职业成长中的核心挑战。作者从文化存在论、主体视角、复杂理论和社会交往等多元视角，系统分析了新手教师的成长内涵。书中指出，新手教师在角色重建、教学适应、情绪管理、人际关系以及专业发展等方面均面临诸多考验。例如，新手教师需要在从学生到教师的角色转变中重新定位自我，同时在教学实践中不断调整理论与实际的差距，解决课堂突发问题。此外，职业压力、自我效能感的波动以及人际交往中的困惑，也是新手教师必须克服的难题。　 　　下篇内容则致力于为新手教师提供具体的对策建议。作者提出了优化新手教师培训体系、建立知识管理机制以及打通职业成长通道等多维度的解决方案。通过科学定位培训目标、灵活采用培训模式、构筑层次分明的成长路径，以及设计激励评价制度，书中为新手教师的职业发展提供了全面支持。　 　　《新手教师的主要挑战与对策》不仅为新手教师提供了系统的成长指南，也为教育工作者和培训者提供了重要的参考价值。通过深入的理论分析与实用的建议，《新手教师的主要挑战与对策》旨在帮助新手教师在教育事业中稳步前行，实现专业成长与职业幸福。 目錄： 上篇 新手教师的职业成长挑战 第一章 新手教师成长的内涵 第一节 什么是新手教师 002 第二节 文化存在论视角下的新手教师成长 004 第三节 主体视角下的新手教师成长 007 第四节 复杂理论视角下的新手教师成长 009 第五节 社会交往视角下的新手教师成长 011 第二章 新手教师的角色重建挑战 第一节 角色的转变 015 第二节 责任的承担 019 第三节 “角色期待”与“角色扮演”的冲突 022 第四节 多重角色的挑战 026 第三章 新手教师的教学适应挑战 第一节 从教育理论走向教育实践 031 第二节 顾此失彼的课堂教学 035 第三节 眼高手低的教学 037 第四节 “课前预演”与“课堂实战”的反差 039 第四章 新手教师的情绪挑战 第一节 新手教师的课堂情绪 042 第二节 新手教师的工作压力 050 第三节 新手教师的自我效能感 057 第五章 新手教师的人际关系挑战 第一节 新手教师人际关系现状 062 第二节 新手教师良好人际关系的建立 064 第六章 新手教师的职业成长挑战 第一节 “合格教师”预期与“新手教师”角色的冲突 075 第二节 “快速成长”需求与“日常琐事”现实的冲突 081 第七章 新手教师的心理挑战 第一节 直面挑战获取职业幸福感 085 第二节 新手教师的韧性挑战 087 下篇 新手教师的职业成长对策 第八章 改进和优化新手教师培训 第一节 科学定位新手教师培训目标 094 第二节 分析新手教师培训需求 097 第三节 构筑新手教师培训层级 099 第四节 优化新手教师培训内容 100 第五节 灵活采用培训模式 104 第六节 科学评价培训成果 107 第九章 建立和完善新手教师知识管理 第一节 知识管理对新手教师的意义 111 第二节 任务指向指导与自我指导 115 第三节 知识的分享与交流 120 第四节 引导非正式的学习行为 121 第十章 打通和扩大新手教师成长通道 第一节 荣誉勋章体系——新手教师外显性成长通道 126 第二节 激励评价制度——新手教师内化性成长通道 132 第三节 激励评价的追踪管理——新手教师持续生长动力 136 第四节 技能竞赛——新手教师专业成长舞台 139

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