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內容簡介： 人是一个综合体，其素养也呈现出整体性特征，因此，整体教学是实现素养导向课堂改革的关键基础。整体教学的核心在于融合，而融合的实现途径在于实践。本书内容以小学教学实践为突破口，以整体教学理念为核心，致力于构建出一套能够促进学生素养全面发展的教学实践体系。本书总结了一系列促进儿童素养全面发展的整体教学成果，涵盖了整体教学的方法论主张、整体教学的内涵与特征，以及以实践促进融合的整体教学设计与实施策略，从而构建了具有特色的课堂改革发展新范式。 關於作者： 杨莉，成都市东光实验小学党支部书记、校长，中学高级教师。全国百佳教育学术研究带头人、四川省优秀骨干教师、成都市语文学科带头人，锦江区小学语文名师工作室主持人，先后在《基础教育课程》等杂志发表论文数十篇，主持的教学成果获四川省人民政府教学成果二等奖、成都市人民政府教学成果一等奖等。 王慧，成都市东光实验小学校长助理，北京师范大学博士研究生，锦江区特级教师，四川省学生心理健康专家库成员，锦江区中小学心理健康教育委员会副主任。

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