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編輯推薦： 一本书，重构学校变革的逻辑一个框架，打破不能指向使命愿景落地的瞎忙 內容簡介： 《不瞎忙：学校变革这样做》围绕教育变革和转型的有效性问题，提出了“投入—产出—成效”框架，并基于此展开论述。本书内容共分六章，包括找到旧方法的问题、始终确保思行合一、以育人成效为中心、评估育人成效、围绕育人成效设计学校制度、助力学校变革等，分别从“为何”“是何”“如何”的角度进行阐述。全书强调借助“投入—产出—成效”框架，避免学校陷入有课程（产出）无学生素养的问题或者有教师培训（投入）无学生素养的问题，让“投入—产出—成效”三者前后相连，从而减少教师的职业倦怠，让时间与资源重新流向契合学校使命与愿景的实践。 關於作者： 格雷格·柯蒂斯（Greg Curtis）是一位国际教育顾问与作家，专注于学校战略规划、课程设计与教师专业发展。他曾在欧洲和亚洲多所国际学校担任技术 主管、课程总监及教师发展负责人，并深度参与21世纪教育领导者（EdLeader21）、杰伊·麦克泰咨询公司（Jay McTighe & Associates Consulting）及素养成绩单联盟（Mastery Transcript Consortium）等组织的项目，为全球学校与区域提供变革支持。2015年与艾莉森·兹穆达（Allison Zmuda）等合著了《个性化学习：当代课堂的演变》（Learning Personalized: The Evolution of the Contemporary Classroom ），2019年与杰伊·麦克泰（J a y McTighe）合著了《引领现代学习：学校变革的蓝图》（Leading Modern Learning: A Blueprint for Vision-Driven Schools）。

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