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內容簡介： 本书是普通高等院校专业课配套教材。本书依据《普通高中美术课程标准》（2017年版，2020年修订）、《义务教育艺术课程标准》（2022年版）》修订的新课标进行解读，旨在帮助学生进一步理解新课标修订的时代背景、人才培养目标、课程性质、课程目标、课程结构、课程内容以及课程实施等问题，以培养学生的核心素养为目标，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本书内容包括：美术学科与教学，美术教学策略与方法，美术课程标准修订的背景及原则，美术课程性质、理念、设计思路解读，美术课程内容解读，美术课程实施及教学改革，美术课程学业质量的认识及水平划分等。本书注重理论联系实际，每章均配有实践案例，有助于培养学生的实践操作能力，全面落实“立德树人”根本任务，为学生职业生涯可持续发展奠定基础。 關於作者： 崔国伶：生于1981年3月，汉族，中共党员，教授，保山学院艺术设计与珠宝学院党政办公室主任，主要从事美术学专业课程的教学与研究工作；主持省级项目3项，校级项目1项；出版著作3部，发表论文3篇。 目錄： 第一章 美术学科与教学 第一节 从学科独立走向学科的融合 第二节 美术学科的背景及性质 第三节 美术学科的个性与精神 第四节 多元开放的美术学科教学 第二章 艺术课程标准修订的背景及原则 第一节 艺术课程标准修订的背景 第二节 艺术课程标准修订的原则 第三章 美术课程性质、理念、设计思路与课程目标解读 第一节 美术课程性质解读 第二节 艺术课程理念、设计思路与课程目标解读 第四章 艺术课程内容解读 第一节 艺术课程内容整体结构的一体化 第二节 艺术课程的艺术实践与学习任务 第三节 第一学段学习任务表现 第四节 第二学段学习任务表现 第五节 第三学段学习任务表现 第六节 第四学段学习任务表现 第五章 美术课程实施与教学建议 第一节 美术课程教学建议 第二节 美术课程评价建议 第三节 美术教材的编写建议 第四节 美术课程教学策略、情境与学习活动建议 第六节 美术教学研究建议 第六章 美术课程学业质量的认识及水平划分 第一节 学业质量的内涵与结构 第二节 美术学业质量描述 第七章 美术学科教学策略与方法 第一节 对教学策略的理解 第二节 美术教学策略的制定 第三节 美术教学方法 参考文献

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