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內容簡介： 本书是基于贵阳第二中学在2019年成功申报了贵阳市第三批“三名”工作室后，开展的教育教学研究活动的实践与思考。在贵阳市第二中学办学思想和办学理念的指引下，该校教师展开了工作室组建、思想引领和教育教学研究等实践活动，积极探索了工作室建设的实施原则、主持人的责任与担当、学员的需求与困惑，最终形成了颇具特色的教育主张，如徐涛名教师（数学）工作室的“生本课堂”、陈先睿名班主任（数学）工作室的“会得真理 以开真智”。本书系统总结了徐涛和陈先睿两位教师的一线研究经验和管理经验，提出构建有生命力的数学课堂等教学主张，为各地名师名班主任工作室建设提供参考。

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