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| 內容簡介： |
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本文为《国际汉语教育人才培养论丛（第8辑）》的相关文集内容，涵盖教学研究、师资培养、汉语本体与习得、文化教学等多个领域。在教学研究方面，涉及辅助性语法教材编排、不同国家学习者需求与教学模式等内容，如莫桑比克初级汉语学习者需求研究、埃及社区语言教学互动设计等。师资培养部分探讨了教师教学能力、人才培养模式及志愿者跨文化适应等问题，像美国欧柏林大学中文教师课堂互动研究、“一带一路”背景下巴基斯坦汉语人才培养实践。汉语本体与习得聚焦学生语音、汉字习得偏误及词汇语义关系分析。文化教学则围绕文学经典传播、跨文化教育及“非遗”融入等展开，以古代历史文化、迪士尼电影《花木兰》等为例进行方法探讨，为国际中文教育提供了多维度的研究视角与实践经验。
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| 關於作者： |
李莉，文学博士，西北师范大学国际文化交流学院副院长、副教授，硕士研究生导师。研究方向为语言学及应用语言学、国际中文教育。2017年8月至2019年7月受孔子学院总部公派，赴摩尔多瓦自由国际大学孔子学院任教，并获得摩尔多瓦教育、文化和研究部“杰出贡献”奖，摩尔多瓦自由国际大学2018、2019年度“优秀孔子学院教师”奖。主持中外语言交流合作中心国别研究项目、教学资源建设项目、甘肃省社科规划项目、甘肃省高等学校科研项目等。
柯航，文学博士，北京师范大学国际中文教育学院副院长、副教授，硕士研究生导师。个人研究兴趣主要为现代汉语语法，发表论文多篇，出版学术专著《现代汉语单双音节搭配研究》、《韵律和语法》。前者入选商务印书馆“中国语言学文库第三辑”，2014年获第二届中国语言学会“罗常培语言学奖”二等奖。
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| 目錄：
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中文教学
辅助性语法教材中语法点编排与讲解模式研究
莫桑比克初级汉语学习者习需求研究
埃及社区理论框架下的语言教学互动设计
乌兹别克斯坦汉语应用需求调查研究
《国际中文教育中文水平等级标准》与俄罗斯中文高考的对接应用研究
新时代中外文教育的低碳化趋势与应对策略
基于CiteSpace的国际中文教育研究热点与前沿
在新形势下提升国际中文教育市场供给能力的可行方向
线上语伴交流活动效果调查及其制约因素分析
基于ELAN的线上汉字多模态教学研究——以Lingo bus儿童初级汉语课为例
视频作品测试法在美高中汉语教学应用研究——以密苏里州哥伦比亚市公立高中汉语课为例
《三字经》在域外汉字文化圈的传播及在国际中文no中业五汉字教学中的价值
近十年国际中文教育案例研究方法述评
非汉语环境下课堂活动设计中的问题研究
图卢卢中文教育发展现状研究
国际中文教育论文论证结构特征研究
师资培养
美国欧柏林大学专家型优秀中文教师古文课堂师生话语互动研究
国际中文教师线上与线下教学必BEI能力重要程度对比研究
“一带一路”背景下巴基斯坦汉语应用型人才培养模式构建与实践
关于汉语国际教育专业硕士中国民族音乐课程的思考
国际中文教育领域专业硕士中华文化传播能力现状调查研究
赴新西兰国际中文教师志愿者跨文化适应状况调查研究
赴新西兰国际中文教师志愿者与住家的跨文化交往类型及能力探究
阿联酋“百校项目”中文教师工作适应性研究
汉语本体与习得
吉尔吉斯语学生汉语语音习得偏误及对策分析
基于数字墨水技术的零起点留学生汉字笔顺书写影响因素研究
莫斯科语义学派词汇函数理论在现代汉语词际语义关系分析中的应用
从翻译教学角度看日语给予动词句与汉语“给”字句
文化教学
文学经典的超越性及其跨文化传播
跨文化教育视域下来华留学生“讲好中国故事”策略研究
国际中文教育视域下的文化教学方法——以古代历史文化为例
试论“非遗”融入国际中文教育文化教学——以文化共同体为视角
跨文化视野下的国际中文教学——以迪士尼电影《花木兰》为例
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