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『簡體書』以数学之美,启数学之智——从欣赏走向创新的数学课堂教学

書城自編碼: 4117360
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 徐鑫
國際書號(ISBN): 9787552047349
出版社: 上海社会科学院出版社
出版日期: 2025-05-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 306

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編輯推薦:
数学之美,深邃而迷人,却常被应试的功利遮蔽。本书以“美”为钥,重新打开数学教育的大门,为教师与学生提供一条从“学数学”到“爱数学”的探索之路。

作者深耕课堂实践多年,从《剪纸中的数学》公开课到“欣赏—探究—创造”教学模式的构建,将抽象的数学概念转化为可触摸、可感知的美学体验。书中以高中数学核心内容为载体,融合几何对称、公式简洁、思维严谨等“学科之美”,同时融入教学艺术与思维生成的“过程之美”,让基础薄弱的学生也能在美的引导下突破认知边界,让学有余力的学生在多元解法中感受创造的乐趣。

本书突破传统“重技巧、轻审美”的教学局限,提出“美美课堂”理念:教师以美启智,学生以美为径,在解题中体验“豁然开朗”的思维之美,在探究中培养“敢于质疑”的批判精神,在创造中实现“举一反三”的迁移能力。案例中,等差数列求和问题的多种解法,既是数学思维的碰撞,更是审美视角的延伸,让不同层次的学生都能找到成就感的支点。

更难能可贵的是,书中融入数学史与跨学科视角,从开普勒的宇宙之美到克莱因的哲学之思,引导学生以“数学眼光”观察世界,以“数学语言”表达规律。这不仅是一本教学指南,更是一本唤醒
內容簡介:
本书以“数学美”为核心,聚焦中学数学教育的创新实践,旨在破解学生“学数学难、怕数学苦”的困境。作者基于多年美育课堂探索,提出“以美启智”的教学理念,通过“欣赏—探究—创造”三阶模式,引导学生从被动接受转向主动发现数学之美。书中紧扣高中数学教材核心概念,从几何对称性、公式简洁性、思维严谨性等维度,挖掘学科的形式美、思想美与应用美,并通过等差数列、几何变换等经典案例,展现多元解法背后的思维碰撞。

本书突破传统教学功利导向,强调“美美课堂”的构建:既面向全体学生激发兴趣,又为学有余力者提供创造空间;既展现数学理性精神,又融入教学艺术之美。教师可从中获得教学范式转型的灵感,学生则能以“审美视角”重新理解数学本质,实现从“解题技巧”到“思维发展”的跨越。书中案例生动、实践性强,为数学教育注入人文温度,助力师生共赴一场“发现美、创造美”的数学之旅。

 

 

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