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| 編輯推薦： |
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《武术课程学生运动能力测评规范》国家标准于2024年5月28日，由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布。本书是《武术课程学生运动能力测评规范》国家标准的配套解读，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和国家相关政策提出并强调“运动能力”为思想引领，深度解析学生运动能力国家标准的研制依据和各等级测评内容，生动展示标准的测评方法，并提供了专业的标准测评工具，可为进一步促进该标准的推广和应用，更好地服务体育教学改革、体育教育质量监测、科学评估学生运动能力等教育教学评价与改革工作提供重要支持。
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| 內容簡介： |
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《武术课程学生运动能力测评规范》解读主要分为两大部分，共七章内容。第一部分为第一章，主要从整体上介绍《武术课程学生运动能力测评规范》的基本内容、使用建议及实施保障。第二部分为第二章到第七章，主要对武术课程学生运动能力一级到六级的测评进行解读，具体包括达标要求、测评方法、测评工具和操作视频。本书还对各等级测评的场地器材、动作规格、测评员任务分工、受测者测评步骤等要求做了具体描述与细化，设计了成绩记录表和达标记录表，并配有大量图片和视频，以方便测评员培训和实际操作时使用。
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| 關於作者： |
于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师，中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长，义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员，全国体育职业教育教学指导委员会委员，我国大中小（幼）体育课程一体化项目负责人，教科版义务教育体育与健康教材主编。建构了大中小（幼）体育课程一体化教程体系、幸福体育课程模式、中国学生体育学科核心素养框架等；创建了动作技能学习“窗口期”理论、运动需求理论；提出了体育属于生命教育的观点，倡导幸福体育；带领团队制定了《武术课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准。
郭文革，洛阳理工学院副教授，中国武术七段，国家级武术裁判员，国家级武术段位制考评员，国际武医联合会监事委员会监事，中国大学生体育协会民传分会段位制委员会委员。曾多次在全国运动会武术比赛等国家级赛事上担任裁判长。主持参与课题10余项，主编教材和专著10余部，发表专业学术论文20余篇。
魏换强，河北省石家庄市雷锋小学副校长，石家庄市体育兼职教研员，石家庄市武术协会副主席，河北省中小学体育教学指导委员会委员，国培项目特聘讲师，河北省骨干教师，全国百名优秀考评员，曾获河北省教学成果奖等多个奖项。
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| 內容試閱：
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随着教育强国、体育强国建设的不断推进，体育课程改革日益深化，体育育人目标也聚焦在以运动能力、健康行为和体育品德为表现的核心素养的培育上。建立标准，不仅能够及时测评学生运动能力，了解学生运动能力水平，衡量体育核心素养培育成效，也是落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，国家体育总局《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》等的重要保障，并能为体育学业质量评价、体育教育质量监测、学生运动水平认证等提供直接依据。
为更好地贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》和国家相关政 策要求，依据新课标提出的“运动能力主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用”和《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》提出的“专项运动能力评价可依据专项运动技能学习结构化内容确定评价内容，特别要注重对学生运用知识的能力以及比赛能力的评价”，研制了《武术课程学生运动能力测评规范》国家标准（以下简称“武术标准”），以期为更规范、科学、系统地评价学生武术运动能力提供可靠依据和可操作的方法，为促进学生体育核心素养的培育发挥支撑作用。
“武术标准”于2024年5月28日，由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布。为进一步促进该标准的推广和应用，更好地服务于体育教学改革、体育教育质量监测等教育教学与评价工作，标准研制团队又编写了《〈武术课程学生 运动能力测评规范〉解读》。本书深度解析标准研制依据，精准把握标准测评内容，生动展示标准测评方法，提供权威标准测评工具，可作为“武术标准”培训权威指导用书。
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